1. лодка колеблется на волнах с периодом 1,5сек. Скорость волн 10м/с. Определите длину волны. 2. Определите длину волны, распространяющейся со скоростью 5м/с, в которой за 10сек происходит 5 колебаний?
3. Кто чаще машет крыльями комар или муха? Почему?
Признание профессионального статуса спортсмена привело к необходимости изучения всестороннего влияния спорта как профессии на личность. Анализ научных публикаций по деятельности и личности спортсменов показывает, что основное внимание в них уделялось формированию спортивно-значимых качеств, ив меньшей степени изучались индивидуально-психические различия. Деструктивные же изменения личности в спорте не являлись предметом специальных исследований.
Любая профессиональная деятельность рельефно влияет на личностные особенности. Поскольку совершенствуются механизмы психического отражения, и видоизменяется система знаний, которая переносится во внутренний мир личности [3]. Благодаря занятиям спортом человек преображается, приобретает новые качества. Эти позитивные изменения описываются выражением «личностный рост».
Однако спорт имеет и деформирующее действие. Трансформация начинается уже на начальных этапах подготовки спортсменов, когда преобразуются обыденные установки и стереотипы [2].
Психологический механизм профессиональной деформации может адекватно анализироваться с позиций процессов согласования, борьбы или конфликта между субъектом и личностью как компонентами единой структуры индивидуальности по поводу соотнесения этих норм применительно к особенностям конкретной ситуации [1].
Рассматривая профессиональную деятельность, в качестве одного из центральных факторов развития человека исследователи советского периода вели речь преимущественно о позитивных эффектах погружения личности в спортивную среду.
Трактовка личности как совокупности репродуктивных свойств (сформированных в деятельности уже освоенной в обществе) привело к пониманию того, что спортсмен лишь воспроизвести результат, вложенный в него системой тренировок при канонизации опыта тренера.
На определенном этапе может происходить такое слияние жизни профессионала с его деятельностью, при котором приобретенные им типичные черты и нормы, как регуляторы активности, проявляются в сфере личностного общения с представителями иных профессиональных сообществ [4]. Сфера спорта в этом отношении не является исключением.