Автобус третью часть пути шол со скоростью 20 км в час половину оставшесего пути со скоростью 30км в час а остольной путь со скоростью 60 км в час . Определить скорость
рослини та тварини, безумовно, мають особливий вплив на ґрунт. перш за все, рослини – це головне джерело, звідки ґрунт бере органічні речовини. без цього було б неможливе створення біогумусу. а це зробило б неможливим існування і флори, і фауни. також рослини обробляють енергію сонця і завдяки цьому ґрунт насичуються значною кількістю необхідних поживних речовин. рослинами харчуються живі істоти. у результаті перероблювання їх організмами такої їжі відбувається піддобрювання ґрунту. окрім цього, кожна тваринка впливає на ґрунт по-своєму. так, бобри будують греблі та затоплюють ґрунти. майже кожна тварина витоптує та рихлить землю, що здійснює позитивний вплив.
Лед при температуре 50 °С? Наверное, лед при температуре - 50 °С Q_1 = c_1*m (t2-t_1) - энергия необходимая для нагревания льда от t_1 = - 50 °С до температуры плавления ( (t2 = 0°С)
Q_2= λ*m - энергия, необходимая для плавления льда
Q_3 =c_2*m (t_3-t_2) - энергия, необходимая для нагревания получившейся воды до t3 = 50°С c_1*m (t2-t_1) +λ*m + c_2*m (t_3-t_2) = Q считаем, что весь лед полностью превратился в воду (потери на испарения воды не учитываем) m( c_1*t_1 + λ+ c_2*t_3) = Q m = Q / ( c_1*t_1 + λ+ c_2*t_3) Осталось посчитать
20 км в час
Объяснение:
он столько едет !