ответ:
Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.
Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.
Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.
В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.
Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.
Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.
R = U/I
qL/S = U/I
L=V/S
q(V/S)/S = U/I
qV/S^2 = U/I
V = m/p
q(m/p)/S^2 = U/I
m = U/I * pS^2/q
S = пR^2 = п(d/2)^2 = пd^2/4
m = U/I * p(пd^2/4 )^2/q
p =8940 кг/м3 плотность меди
q = 1.72*10^-8 Ом м удельное сопротивление меди
U = 2B
I = 0,75 A
d = 1 мм = 0.001 м
m = 2/0.75 * 8940*(3.14*0.001^2/4 )^2/1.72*10^-8 = 0,854 кг = 854 г