1. укажите правильное продолжение предложения: материальной точкой называют а тело малых размеров. б тело, размерами которого можно пренебречь в данных условиях движения. в любое движущееся тело. г любое тело, относительно которого рассматривают механическое движение другого тела. 2. в каком случае ученика можно считать материальной точкой? а ученик делает зарядку. б ученик завтракает. в ученик чистит зубы. г ученик идет в школу. 3. определите, в каком случае спортсмена можно в данных условиях считать материальной точкой. а гимнастка выполняет на брусьях. б спортсмен выполняет прыжок в высоту. в спортсменка выполняет прыжок с шестом. г конькобежец осуществляет забег на 5000 м. 4. можно ли применить понятие «материальная точка» для описания движения поезда и описания движения снежинки? а можно в обоих случаях для всех . б можно только для снежинки. в нельзя в обоих случаях. г можно в обоих случаях в зависимости от условия . 5. определите, можно ли применять понятие «материальная точка» для исследования движения медведя и пчелы. а можно применять только в отношении медведя. б можно применять только в отношении пчелы. в можно применять и к медведю, к пчеле в зависимости от условия . г нельзя применять в отношении медведя и пчелы, потому что это живые существа. 6. определите, кто может в расчетах считать землю материальной точкой. а диспетчер, движением самолетов. б космонавт, готовясь к посадке космического корабля. в ученый, вычисляя силу притяжения между землей и марсом. г геолог, прогнозируя местонахождение месторождений полезных ископаемых. 7. в каком из примеров луну можно считать материальной точкой? а расчет продолжительности солнечного затмения. б выбор места посадки на луну космического корабля. в определение гравитационной силы, действующей между луной и солнцем. г изучение рельефа поверхности луны.

👇

Ответ:

nimiilo1

14.05.2021

1. Материальная точка — физическая модель, которая соответствует телу, размерами которого в условиях данной задачи можно пренебречь.

ответ: Б.

2. ответ: Г (длина пути, который ученик, гораздо больше, чем размеры самого ученика).

3. ответ: Г (см. вопрос №2).

4. ответ: Г. (Мы говорим о движении материальной точки, если в данной задаче размеры тела несущественны. Для обоих тел можно привести примеры таких задач: если нужно определить силу притяжения снежинки или поезда к Луне, то можно не учитывать размеры не только этих тел, но и Луны. А вот для определения скорости падения снежинки или времени движения поезда вдоль платформы нужно учитывать размеры этих тел.)

5. ответ: В (см. вопрос №4)

6. ответ: В (расстояние между Землей и Марсом гораздо больше размеров самих планет, поэтому их можно принять как материальные точки).

7. ответ: В (см. вопрос №6).

4,4(61 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Дариа9636

14.05.2021

Жидкость внутреннее строение
Жидкое состояние. Структура жидкости. Жидкость имеет много общего с твердым состоянием. Компактное расположение частиц обусловливает высокую плотность и малую сжимаемость по сравнению с газами. Структура и внутреннее строение жидкостей и твердых тел во многом схожи и характеризуются упорядоченным расположением частиц. У кристаллических твердых тел упорядочение распространяется на огромное количество межатомных расстояний, т. е. ближний порядок переходит в дальний. В жидкости вследствие относительно высокой подвижности частиц упорядоченность ограничивается небольшими островками (агрегатами, или кластерами ), причем последние ориентированы друг относительно друга беспорядочно и часть пространства между ними остается не заполненной веществом. Эти образования нестабильны, связи в них постоянно разрушаются и вновь возникают. При этом происходит обмен частицами между соседними кластерами. Таким образом, в структурном отношении для жидкости характерно наличие лабильного (подвижного) равновесия

4,6(12 оценок)

Ответ:

elshad2003

14.05.2021

Итак, что у нас происходит. Кусок льда, оказавшись в воде, сначала нагревается до температуры плавления, затем тает. При этом вода в сосуде охлаждается. Коль лед не весь растаял, есть основания полагать, что процесс завершился при температуре 0° С.
Тогда вода в сосуде, при охлаждении отдает количество теплоты Q₁:
Q_1=c_1*m_1*(T_0-T_1)

(1)
Тут:
с₁ - удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг·К)
m₁ - масса воды 1 кг (1л - 1кг)
T₀ - начальная температура воды 10°С
T₁ - конечная температура воды и льда 0°С

Лед принял количество теплоты Q₂ :
$Q_2=m_2*c_2*(T_2-T_1)+m_3*\lambda$ (2)
Где:
с₂ - удельная теплоемкость льда 2060 Дж/(кг·К)
m₂ - начальная масса льда
T₂ - начальная температура льда -20°С
T₁ - конечная температура воды и льда 0°С
m₃ - масса растаявшего льда.
λ - удельная теплота плавления льда 334*10³ Дж/кг
При этом:
m_2=m_3+0,1

кг (3)

Составляем уравнение теплового баланса, приравниваем Q₁ и Q₂. При этом, согласно (3) выражаем m₃ через m₂
$c_1*m_1*(T_0-T_1)=m_2*c_2*(T_2-T_1)+(m_2-0,1)*\lambda$ (4)
Теперь из 4 выражаем m₂:
$c_1*m_1*(T_0-T_1)=m_2*c_2*(T_2-T_1)+(m_2-0,1)*\lambda \\ 
m_2*c_2*(T_2-T_1)+m_2*\lambda=c_1*m_1*(T_0-T_1)+0,1\lambda \\ \\ 
m_2(c_2*(T_2-T_1)+\lambda)=c_1*m_1*(T_0-T_1)+0,1\lambda$

$m_2=(c_1*m_1*(T_0-T_1)+0,1\lambda)/(c_2*(T_2-T_1)+\lambda)$ (5)

Подставляя в (5) числовые значения, получаем:
$m_2=(4200*1*10+0,1*334000)/(2060*20+334000)\approx 0,201$ кг

ответ: Исходная масса льда 0,201 кг=201 г.

4,7(36 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

21.01.2020

10 способов усовершенствовать свой этикет в электронной почте...

Питомцы-и-животные

10.09.2021

Как разводить лягушек: советы для начинающих...

Стиль-и-уход-за-собой

11.03.2022

5 простых шагов, как сделать маску для лица из алоэ вера...

Компьютеры-и-электроника