Когда мы опускаем спицу в горячую воду, молекулы воды, начинают ударяться об стенки спицы, отдавая часть кинетической энергии молекулам стенок спицы. Колебательное движение этих молекул усиливается (растет амплитуда) и они часть избыточной энергии, полученной от воды передают следующему слою молекул спицы. За это время они снова получают дополнительную энергию от молекул воды, потом снова передают соседям, те своим соседям и вскоре, спицу уже тяжело удержать в руках, так как она нагрелась и спица принялась отдавать получаемое тепло руке. Рука состоит из органических молекул а у них с теплопроводностью очень плохо. Поэтому передача тепла от кожи руки вглубь очень мала. Кожа начинает перегреваться, болевые рецепторы начинают бить тревогу. :) Примерно вот так.
Наукова картина світу (скор. НКМ) - одне з основоположних понять в природознавстві - особлива форма систематизації знань, якісне узагальнення і світоглядний синтез різних наукових теорій. Будучи цілісною системою уявлень про загальні властивості і закономірності об'єктивного світу, наукова картина світу існує як складна структура, що включає в себе в якості складових частин общенаучную картину світу і картини світу окремих наук (фізична, біологічна, геологічна і т. П.). Картини світу окремих наук, в свою чергу, включають в себе відповідні численні концепції - певн розуміння і трактування будь-яких предметів, явищ і процесів об'єктивного світу, що існують в кожній окремій науці [1]. Система переконань, яка стверджує основоположну роль науки як джерела знань і суджень про світ називається сциентизм.
В процесі пізнання навколишнього світу у свідомості людини відображаються і закріплюються знання, вміння, навички, типи поведінки і спілкування. Сукупність результатів пізнавальної діяльності людини утворює певну модель (картину світу). В історії людства було створено і існувало досить велика кількість найрізноманітніших картин світу, кожна з яких відрізнялася своїм баченням світу і специфічним його поясненням. Однак прогрес уявлень про навколишній світ досягається переважно завдяки наукового пошуку. [2] В наукову картину миру не входять приватні знання про різні властивості конкретних явищ, про деталі самого пізнавального процесу. Наукова картина світу не є сукупністю всіх знань людини про об'єктивний світ, вона являє собою цілісну систему уявлень про загальні властивості, сферах, рівнях і закономірностях реальної дійсності [1].
Наукова картина світу - система уявлень людини про властивості і закономірності дійсності (реально існуючого світу), побудована в результаті узагальнення і синтезу наукових понять і принципів. Використовує наукова мова для позначення об'єктів і явищ матерії.
Наукова картина світу - безліч теорій в сукупності описують відомий людині природний світ, цілісна система уявлень про загальні принципи і законах устрою світобудови [3]. Картина світу - системне утворення, тому її зміна не можна звести ні до якого одиничного (нехай і самому великому і радикальному) відкриттю. Мова звичайно йде про цілу серію взаємопов'язаних відкриттів (в головних фундаментальних науках), які майже завжди супроводжуються радикальною перебудовою методу дослідження, а також значними змінами в самих нормах і ідеалах науковості [3].
Наукова картина світу - особлива форма теоретичного знання, яка репрезентує предмет дослідження науки відповідно певному етапу її історичного розвитку, за до якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях наукового пошуку [4].
Для західної філософії середини 90-х років XX століття відзначалися спроби ввести в арсенал методологічного аналізу нові категоріальні засоби, але разом з тим чіткого розмежування понять «картина світу» і «наукова картина світу» не проведено. У нашій вітчизняній філософсько-методологічній літературі термін «картина світу» застосовується не тільки для позначення світогляду, але і в більш вузькому сенсі - тоді, коли мова заходить про наукові онтологіях, тобто тих уявленнях про світ, які є особливим типом наукового теоретичного знання. У цьому значенні наукова картина світу виступає як специфічна форма систематизації наукового знання, що задає бачення предметного світу науки відповідно певному етапу її функціонування і розвитку [5].
Також може використовуватися словосполучення природничонаукова картина світу [6].
В процесі розвитку науки відбувається постійне оновлення знань, ідей і концепцій, більш ранні уявлення стають приватними випадками нових теорій. Наукова картина світу - не догма і не абсолютна істина. Наукові уявлення про навколишній світ грунтуються на всій сукупності доведених фактів і встановлених причинно-наслідкових зв'язків, що дозволяє з певним ступенем упевненості робити сприяють розвитку людської цивілізації укладення та прогнози про властивості нашого світу. Невідповідність результатів перевірки теорії, гіпотезі, концепції, виявлення нових фактів - все це змушує переглядати наявні уявлення і створювати нові, більш відповідні реальності. У такому розвитку - суть наукового методу.
A=F*h
A=N*t
F=Nt/h
F=300000Вт*10с/700м=30000:7=4285,7Н