2) F направлена к зрителю ( к нам, в нашу сторону)
3) слева N
4) отталкиваются
5) вниз (магнитные линии направлены вниз)
Объяснение:
Буду выкладывать постепенно. Но только на последние три, на первые два пока не знаю.
3) Магнитные линии идут от N к S (от севера N к югу S)
4) Если близко один к другому расположены проводники с токами одного направления, то магнитные линии этих проводников, охватывающие оба проводника, обладая свойством продольного натяжения и стремясь сократиться, будут заставлять проводники притягиваться
Магнитные линии двух проводников с токами разных направлений в пространстве между проводниками направлены в одну сторону. Магнитные линии, имеющие одинаковое направление, будут взаимно отталкиваться. Поэтому проводники с токами противоположного направления отталкиваются один от другого
5) Ток в проводнике или катушке всегда бежит от ПЛЮСА к МИНУСУ (это самое главное).
Рассмотри на своём рисунке куда бежит ток, сожми руку в кулак и выставь большой палец (не средний).
Расположи кулак так что бы ты как бы держал эту катушку в своём кулаке, но пальцы должны быть направлены в СТОРОНУ протекания тока (смотри на картинке). И в этом случае большой палец покажет направление магнитных линий.
В твоём случае ВНИЗ
А первое и второе я нифига не пойму что ты там нарисовал или нарисовала. Ща попытаюсь разобраться.
2) Вторая задача основана на правиле ЛЕВОЙ руки, ща решим..
По правилу ЛЕВОЙ РУКИ
расположи ладошку с оттопыренным большим (не средним) пальцем так что бы магнитный поток B входил в твою ладошку да ещё и ладошка пальцами была направлена в сторону движения тока i .
У тебя там магнитный поток направлен ВЛЕВО, ток направлен ВВЕРХ, значит большой оттопыренный палец будет направлен к твоим глазам. ( по другому никак)
Ну, а первая задаче, что то я нифигушеньки не пойму, она аналогична второй, какие то крестики...
1. Тело перемещается по инерции. В этом случае...
Б. Механическая работа не совершается.
2. В каком из приведенных случаев совершается работа? 1. Девочка держит в руках мяч. 2. Трактор тянет прицеп. 3. Ученик сидит за столом и решает задачу.
Если ученик решает задачу не устно (действует на ручку силой и она перемещается), то
Ж. 2, 3.
3. На тело действует сила в первом случае в два раза большая, чем во втором. В обоих случаях тело переместилось на одно и то же расстояние. Сравните работу в этих случаях.
Г. В первом случае работа больше в 2 раза.
4. Мощность характеризует...
Г. Скорость выполнения работы.
5. Под действием силы 50 Н тело м. Какая работа была совершена?
A = F·S = 50·8 = 400 Дж
А. 400 Дж.
6. Мешок массой 20 кг падает с высоты 4 м. Какая работа была совершена?
A = m·g·h = 20·10·4 = 800 Дж
Б. 800 Дж.
7. Электромоторчик совершает работу 500 Дж за 25 с. Какова мощность электромоторчика?
N = A/t - 500 / 25 = 20 Вт
А. 20 Вт.
8. Мощность катера 0,3 кВт. Какую работу он совершил за 60 с?
A = N·t = 300·60 = 18 000 Дж или 18 кДж
Б. 18 000 Дж.
9. С какой скоростью движется мотороллер, развивая мощность 1200 Вт, если его сила тяги 0,3 кН?
N = F·V
V = N / F = 1200 / 300 = 4 м/с
А. 4000 м/с. Б. 25 м/с. В. 4 м/с.
Г. 0,25 м/с. Д. 360 м/с.
S2(сек)-S3(сек)=at2/2-at2/2=2*4/2-2*9/2=5