ответ:
Данный урок химии изучается по УМК О.С.Габриеляна (2 часа в неделю) в главе «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов» в 4 четверти 8 класса. Тип урока – изучение нового материала. Во время урока учащиеся закрепляют знания о видах химической связи; знакомятся с сущностью и механизмом электролитической диссоциации.
Повышению познавательной мотивации на уроке способствует демонстрация опытов на электрическую проводимость твердых веществ и электронная презентация.
Изучение нового материала происходит с помощью демонстрационных опытов, анализа схем и рисунков, а так же использования электронной презентации программы Microsoft Power Point. В ходе урока у учащихся развиваются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы. При изучении нового материала используются межпредметные связи с физикой.
В учебном занятии сочетается фронтальная и индивидуальная работы.
Результатом работы является: интенсификация работы учителя и учащихся на уроке; учащиеся закрепляют представления о видах химической связи, усваивают понятия электролит и неэлектролит, изучают сущность и механизм электролитической диссоциации.
Рефлексия урока проводится в виде химического диктанта.
1. Вокруг движущихся электрических зарядов существует
B. электрическое и магнитное поле.
2. Железные опилки в магнитном поле прямого тока располагаются… по силовым линиям
B. по замкнутым кривым, охватывающим проводник.
3. При ... силы тока действие магнитного поля катушки с током…
A. увеличении; усиливается.
4. Одноименные магнитные полюсы…, разноименные…
Б. отталкиваются; притягиваются.
5. Какой из приведенных ниже металлов сильнее притягивается магнитом?
Б. Железо.
6. Магнит удерживает стальной шарик (рис. 76). Что произойдет с шариком, если магнит замкнуть железным стержнем?
Б. Шарик упадет, так как магнитное поле (см рисунок 1-1) ослабнет.
7. Как направлены магнитные линии между полюсами магнита (рис. 1-2)?
От северного к южному. Южный полюс магнитной стрелки притягивается к В, следовательно ответ Б. От Б к А.
8. Какими магнитными полюсами образован спектр магнитного поля (1-3)?
А. Одноименными.
Магнитные линии разноименных полюсов начинались бы на одном полюсе и заканчивались на другом.
9. Постоянный магнит ломают пополам. Будут ли обладать магнитными свойствами концы А и Б в месте излома магнита (1-4)?
При этом каждая половина станет магнитом. Сохранившийся полюс останется тем же, а на месте разлома появится другой полюс.
B. Конец А станет южным магнитным полюсом, а Б — северным.
10. Какое явление используется в устройстве электродвигателей?
Б. Вращение рамки с током в магнитном поле.
До действия силы импульс m*V1, после: -m*V2
dp=m*V1-(-m*V2)=m*(V1+V2)
F=m*(V1+V2)/dt
m=F*dt/(V1+V2)=1*10/(1+3)=2,5 кг