J’aime beaucoup parler de mon école. Elle est mon enfance, ma jeunesse. J’ai fait mes études à l’école № 1 de ma ville natale. Elle se trouve la rue de la Victoire. C’est une belle édifice à trois étages. C’est un immeuble tout à fait moderne. Toutes les salles de classe sont claires, propres, bien aérées et bien équipées. Dans chaque classe de mon école, il y a des cartes géographiques, des portraits, des meubles, un tableau noir, une table, des pupitres. Toutes les fenêtres sont grandes et donOn y entre par une grande porte d’entrée qui mène dans le hall orné de portraits, de photos, de fleurs. Au rez-de-chaussée, on peut voir le vestiaire, le bureau du directeur de l’école, les ateliers, de petites classes et la cantine où les élèves prennent leurs repas.
La cantine de mon école est une grande salle avec des rangées de tables carrées. Les élèves se servent eux-mêmes, c’est très commode. On mange le plus souvent du hareng, une salade de pommes de terre ou de concombres. Notre cantine est toujours propre.
Au rez-de-chaussée, on peut voir aussi la salle de gymnastique qui est très grande et claire. Nous y faisons des exercices de gymnastique, nous sautons, courons, jouons aux différents jeux. Ici, on organise aussi des compétitions sportives.
Il y a un large escalier qui mène aux étages. Au premier étage, au bout du couloir, se trouve la bibliothèque. Les professeurs et les éleves y lisent des livres. A côté, deux vastes cabinets de physique et de chimie, des sciences naturelles. La salle des professeurs se trouve tout près de la salle des fêtes, où il y a une grande scène et un piano.
Dans notre école, les élèves apprennent beaucoup de matières: la langue maternelle, la grammaire, la littérature, l’histoire, les langues étrangères, la géographie, les mathématiques, la physique, la chimie, les sciences naturelles. Pendant de grandes récréations, les élèves se détendent dans la cour de l’école. Des petits jouent à cache-cache, à la marelle et aux autres jeux. Des grands jouent au football, au volley-ball, au basket-ball. Derrière elle, il y a un jardin scolaire où nous travaillons avec plaisir. A côté du jardin, il y a un petit potager où nous cultivons des légumes. Nous aimons beaucoup notre école.nent s ur la cour.
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[k]
carte
cube
cinéma
capitale
[s]
carotte
ciel
cinq
salade
[g]
gerbe
tigre
galette
grippe
[Ʒ]
girafe
gnome
orange
gilet
2. Напишите местоимения по-французски:
1.Я- je
2.Мы- nous
3.Он- il
4.Они(д)- elles
5.Вы- vous
6.Ты- tu
7.Она- elle
8.Они(м) ils
3. Дополните предложения. Вставьте местоимения (повторить правило спряжения глаголов 1 группы в тетради).
1) Vous jouez au loto. 2) Ils regardent la télé. 3) Nous patinons en hiver. 4) Ils chantent bien.5) tu dessines un arbre. 6) Je cherche mon crayon.
4.Дополните предложения глаголом avoir (ont, avez, ai, a, avons, as)
Vouz avez un chien. Elles ont des ballons. Tu a une poupée. Nous avons un chat. Elle a un livre. J’ai une balle. Ils ont un hérisson.
5. Дополните предложения глаголом être (est, sont, suis, sommes, êtes, es)
Nous sommes gais. Ils sont dans l’armoire. Je suis à l’école. Il est dans le jardin. Vous etes près de la fenêtre. Tu es à la maison.
6. Дополните предложения. Допишите окончания (повторить правило спряжения глаголов 1 группы в тетради, окончания в таблице).
Nous regardons les acrobats. Ils sautent . Vous jouez dans le jardin. Michel dessine une pomme. Les élèves travaillent en classe. Est-ce que tu patines en hiver ?
Объяснение:
1. Где живёт Джулли? Дайте её адрес.
2. Сколько детей в семье Бертрана и как их зовут?
3. Сколько им лет?
4. Кем работает отец Джулли?
5.Где живут бабушки и дедушки Джуллли?
6. Когда Джулли начала писать свой дневник?
7. Что Джулли будет посылать своим друзьям?
8. У Джулли есть домашнее животное? Как его зовут?