Урок: Ледники.
Цель формированию представлений о ледниках, айсбергах, многолетней мерзлоте; сформировать понятия «снеговая линия», «морена», «айсберг»; научить самостоятельно добывать знания, проводить исследовательскую работу.
Задачи:
• Образовательные: Сформировать представление о ледниках, условиях их образования, движении, роли в природе Земли.
• Развивающие: развитие навыков работы с учебником, картой, формирование географического мышления развитию умений анализировать информацию, делать выводы, обобщения.
• Воспитательные развитию интереса к географии, любви к природе, стремления расширять кругозор.
Изучение нового материала:
Сегодня мы познакомимся с очень важной частью гидросферы – ледниками (запись темы урока).
Ледник – это многолетнее скопление льда на суше.
- Как вы думаете, относятся ли к ледникам льды, покрывающие зимой реки, моря, океаны? (Нет)
Ледники образуются из снега, который не тает в течении длительного времени, снег уплотняется, превращается в зернистый лёд – фирн.
Фирн – зернистый лёд.
Через годы фирн в процессе дальнейшего уплотнения превращается в глетчерный лёд (лёд, возникающий из снега в областях выше снеговой линии), прозрачный и плотный.
Образование ледника.
Условия образования ледника:
Температура воздуха ниже 0 С в течении всего года;
Осадки в виде снега;
Снега должно выпадать больше, чем может растаять.
- А как вы думаете, есть ли ледник у экватора?
- Однако ледники есть и в Африки. Это одна из высоких гор Африки. Как она называется? (г. Килиманджаро)
- Значит ледники могут образовываться не только в областях с холодным климатом, но и с жарким, в горах.
- Вам необходимо знать, что температура воздуха в горах при подъёме на каждый километр - понижается на 6 С.
- Давайте определим температуру воздуха на вершине г. Килиманджаро:
Температура у подножья горы + 25 С в течении всего года.
(1. Определяем по карте абсолютную высоту горы – 5895 км.
2. На 1 км. (1000 м.) понижается на 6 С. Узнаем сколько раз произойдёт
понижение t воздуха: 5895 : 1000 = 5,9 раз
3. Вычислим на сколько понизится t воздуха с высотой: 6 * 5,9 = 35,4 С
4. Определим t воздуха на вершине: (+ 25 С) - 35,4 С = - 10,4 С)
Температура на вершине горы ниже нуля 0 С в течении всего года, значит на вершине горы есть вечный снег, следовательно есть и ледник. Уровень выше, которого снег может накапливаться называется снеговая линия.
Снеговая линия – это граница, выше которой снег не тает, а накапливается, образуя ледник.
- На какой высоте в горах есть ледник, если t воздуха у подножья горы + 12 С.
( на высоте 2 км. находится снеговая линия, т.к. снег не тает при t 0 С). Какой вывод можно сделать? (Чем жарче климат, тем выше находится снеговая линия).
Среди ледников выделяют два вида: горные и покровные.
Ледники обладают пластичностью и под действием собственной силы тяжести могут двигаться (до 80м. в сутки). Достигая снеговой линии, ледник тает и даёт начало ручьям и рекам. Вместе с ледником с гор несутся вниз обломки горных пород. Эти обломки образуют холмы – ледниковые отложения, которые называются моренами.
Морена – это скопление обломков горных пород при таянии льда.
Итак, вы узнали, что такое ледник и условия его образования. При исключении любого из этих факторов образование ледника невозможно.
Как и горные ледники покровные медленно сползают в сторону моря. Отколовшиеся куски покровных ледников превращаются в плавучие ледяные горы – айсберги.
Айсберг - это крупный свободно плавающий кусок льда в океане или море.
Айсберги могут перемещаться на большие расстояния и представляют опасность для морских судов. Столкновение судна с айсбергом опасно. Всем известна трагическая история «Титаника».
В полярных районах планеты наблюдается еще одно явление, имеющее отношение к природным ледникам, - многолетняя мерзлота.
Многолетняя мерзлота – это толщи горных пород, в которых содержится лёд, не оттаивающий в течении долгого времени.
Вода в верхнем слое горных пород в районах с суровым климатом смерзается с горными породами. Толщина этого промёрзшего слоя достигает десятков метров. За короткое северное лето успевает оттаять только несколько десятков верхних сантиметров. И то не надолго. Многолетняя мерзлота (вечная мерзлота) влияет на растительность и животный мир полярных районов, на рельеф земной поверхности, на условия жизни людей.
1) Географиялық қабық ландшафттық қабық, эпигеосфера — атмосфера, литосфера, гидросфера және биосфера қабаттарының бір-бірімен тығыз байланыста болатын ортасы, яғни адамзаттың іс-әрекеті өтетін жердің беткі (жоғарғы) қабығы.
3) Қабықтың құрамдас бөліктері арасында үнемі зат пен энергия айналымы болатындықтан, біреуінің өзгеруі міндетті түрде басқаларын да өзгеріске ұшыратады. Екінші ерекшелігі — зат және сонымен байланысты энергия айналымы, табиғи процестер мен құбылыстардың қайталанып отыруы. Мұнда айналымдардың күрделілігі әрқалай: бірі механикалық қозғалыстар (атмосфера циркуляциясы, теңіз ағындары), екіншісі, заттың агрегаттық күйінің өзгеруі (жердегі ылғал айналымы), үшіншісі химиялық трансформация (биологиялық айналым).
4)Географиялық қабық ұғымын алғаш рет 1910 ж. орыс метеорологы П.И. Броунов, ал географиялық қабық терминін 1932 ж. орыс географы, акад. А.А. Григорьев енгізді.
Дамудың нәтижесінде жер беті мен теңіз, мұхит түбі аумақтық жіктеуге ұшырайды. Құрлықтағы жіктелудің салдарынан географиялық белдемдер пайда болады. Кеңістікте географиялық құрылымның өзгеруінен ландшафттар мен геокешендер түзіледі.
2) білмеймін