Добрый день, ученик! Сегодня я буду выступать в роли школьного учителя и помогу тебе заполнить таблицу сравнительной экономико-географической характеристики стран Латинской Америки (Индии, Гвинеи и Чили). Мы разобьем заполнение таблицы на несколько шагов, чтобы у тебя была возможность лучше понять каждый аспект и заполнить таблицу подробно.
1. Социально-экономический тип страны:
- Индия - развивающаяся страна с большим разнообразием экономических отраслей;
- Гвинея - развивающаяся страна, зависимая от добычи минеральных ресурсов (большой удар);
- Чили - развитая страна с развитой рыночной экономикой.
2. Государственный строй и столица:
- Индия - парламентская республика, столица - Нью-Дели;
- Гвинея - президентская республика, столица - Конакри;
- Чили - президентская республика, столица - Сантьяго.
3. Географическое положение:
- Индия - расположена в Южной Азии;
- Гвинея - расположена в Западной Африке;
- Чили - расположена в Южной Америке.
4. Природные условия и ресурсы:
- Индия - обладает разнообразными климатическими и географическими условиями, а также богатыми природными ресурсами (уголь, нефть, природный газ);
- Гвинея - обладает богатыми природными ресурсами, в основном, минеральными (бокситы, алюминий);
- Чили - богатая страна с множеством природных ресурсов (медь, литий, леса, рыба).
5. Характерные черты населения:
- Индия - является второй по численности населения страной, многонациональная и многоконфессиональная;
- Гвинея - население представлено разными этническими группами, преобладающей религией является ислам;
- Чили - население представлено в основном европейской и индейской этническими группами.
6. Отрасли специализации промышленности:
- Индия - информационные технологии, автомобильная промышленность, текстильная промышленность;
- Гвинея - добыча и экспорт минеральных ресурсов (боксит);
- Чили - добыча меди, фармацевтическая промышленность, разработка программного обеспечения.
7. Отрасли специализации сельского хозяйства:
- Индия - производство риса, хлопка, сахарного тростника;
- Гвинея - производство бананов, арахиса, пальмового масла;
- Чили - производство винограда, лосося, фруктов.
8. Особенности развития транспорта:
- Индия - имеет разветвленную железнодорожную сеть, развитый автомобильный транспорт;
- Гвинея - транспортная инфраструктура развита недостаточно, основной вид транспорта - автомобили и речной транспорт;
- Чили - развитая автомобильная и железнодорожная инфраструктура.
9. Внешние экономические связи:
- Индия - является крупной экспортной страной, активно торгует с различными странами мира;
- Гвинея - зависит от экспорта минеральных ресурсов, в основном, в Китай;
- Чили - активно участвует в международной торговле, имеет соглашения о свободной торговле с другими странами.
10. Особенности развития непроизводственной сферы:
- Индия - развитая сфера услуг, включая информационные технологии, туризм и финансовые услуги;
- Гвинея - недостаточно развитый сектор услуг;
- Чили - развитая сфера туризма, финансовых услуг и высшего образования.
11. Проблемы развития страны:
- Индия - неравномерность развития, высокий уровень бедности, перенаселение;
- Гвинея - недостаточное разнообразие экономических отраслей, слабая инфраструктура;
- Чили - неравенство доходов, высокий уровень коррупции, экологические проблемы.
12. Вывод о развитии страны:
- Индия - развивающаяся страна со сложной социально-экономической структурой;
- Гвинея - развивающаяся страна, нуждающаяся в диверсификации экономики и развитии инфраструктуры;
- Чили - развитая страна с сильной экономикой и активным участием в международной торговле.
Надеюсь, что данное объяснение помогло тебе заполнить таблицу сравнительной экономико-географической характеристики стран Латинской Америки. Если у тебя все еще есть вопросы, не стесняйся задавать. Удачи в выполнении задания!
Шикізат өндіру мен өңдеу саласының байланыстыратын жұпты анықтау үшін оң бағыт сыныбыз.
1. Шикізат өндіру мен өңдеу саласының арасындағы қиындықтарды анықтау.
Олардың анықтама бөлімін береміз.
Біз өндіретін не өңдеуге қабілетті жатамыз. Шикізат өндіргіштер, сонымен қатар, техникалық заттар, материалдар, ақпараттық жүйелер көлемі жөнінен де міндетті қиындықтар анықталуы мүмкін.
2. Шикізат өндіру мен өңдеу саласымен байланыстыратын жұпты ағымдағы жағдайды анықтау.
Олар мен шынайы ағымдағы жағдайда оқыту іс-шараларымыздың қиындығын қамтитатын шикізат өндіретін немесе өңдеуге арналған материалдар, заттар, жанар, техникалық меңгерулер, деріліктер мен басқалары болуы мүмкін еді.
3. Шикізат өндіру мен өңдеу саласының аниқталатын құралдарын анықтау.
Олардың анықтама бөлігін береміз. Оқулықтар, көмекші кітаптар, интерактивті доскалар, видео материалдар, аудармалар, нұсқалар мен көптеген басқалары саладағы өңдеу құралдарының жаттығуымен анықталады.
4. Шикізат өндіру мен өңдеу саласының анықталатын көлемді анықтау.
Олардың анықтама бөлігін береміз. Бұл оқулықтар мен басқа құралдардың жаттығуымен анықталатын жағдайда, олардың саны және көлемі, оқушылардың саны мәні бойынша анықталады.
5. Шикізат өндіру мен өңдеу саласы***ның байланыстыратын жұпты анализдау жасау.
Бірінші баптауға тоқтама береміз, сонда оқушылардың беттау білімін белгілеміз. Міндетті іс-ініштерін белгілейміз. Нәтижелерді талдау жасамыз, өндіру мен өңдеу пландарымызды озарта сақтайды. Бұл бізге портфолио жасауға ынтымалық береді.
Мысалы, оқушылардың графиктік деректерін, сынақты бағалау нәтижелерін, оқу жоспарларының еснелігін, бастаушы мақсаттары мен міндеттерін, оқу тулықтамаларын, тапсырыстарын, шығармашылық мамандығын, тапсырмаларды, сынақтарды, қажеттідігін, ойындарын және мерзімін иесімін белгілейтін элементтерді қамтитатын көптеген нұсқалар да осына толық ақпарат береді.
***Базалық нақты пен теориялық информацияны орнына аудармалы интерактивтік ойындар, бейнелер, жаттығулар, видеороликтер мен басқалары арқылы оқушыларды аргументті деректер жинаушы болуға және мақсатты жанарлардың тербесін көтеру үшін тосдаулы мәтеріалдар мен курстармен және басқа ағылшын тіліне орналасуға дайындығын қамтитатын өңдеулерге бөлекке айнолады.
Осы шынайылықтармен түсетіндей, өндіруші шынайы бағытта оқушыларда шикізат өндіру мен өңдеу саласының байланыстыратын жұпты анықтау дайындалады.
ответ: До найважливіших серед них належать: цілісність, ритмічність розвитку, широтна зональність та висотна поясність.
Объяснение: чем смог тем