Учащиеся выбирают одну из предложенных картинок на доске и работают с ними по следующим критериям: Название ресурса;
К какому типу относится ресурс по происхождению?
Место производства (крупные бассейны);
Сфера использования;
Нанести на контурную карту участки распространения;
Почему именно это местонахождение?
Есть ли этот ресурс в вашей местности?
Написать в тетради выводы (5 предложений) относительно распространения данного ресурса.
Предлагаемые ресурсы в картинках:
Нефть;
Уголь (каменный уголь);
Железо;
Природный газ;
Медь;
Алмаз.
