История Куба похожа на историю других колоний Вест-Индии: поиски драгоценных металлов и драгоценных камней; истребление коренного населения (индейцев); завоз негров-рабов из Африки; раздоры между правителями Кубы; широкое распространение всевозможных тропических болезней; разорительные пиратские набеги на поселения. В 1596 Куба получила статус генерал-капитанства в составе испанского государства.
Численность белого населения Кубы быстро росло в результате иммиграции из Испании и некоторых других стран. В 1670 году произошло переселение большого количества испанских колонистов с Ямайки, когда последняя стала британским владением. В первой половине 19 в. произошло переселение на Кубу испанцев с Санто-Доминго, когда часть этого острова, ранее принадлежавшая Испании, отошла к Франции.
Наиболее распространённой формой землевладения в период колонизации Острова были крупные скотоводческие латифундии. К середине 17 века раздел территории страны между испанскими завоевателями был в основном завершён. С развитием сахарного и табачного производства и ростом экспорта в середине 18 века начался процесс дробления скотоводческих латифундий.
Строгая торговая монополия, обеспечивавшая интересы короны и купцов метрополии, вызвала недовольство населения острова и привела к распространению контрабанды. Куба являлась важным транзитным пунктом торг. и воен. экспедиций Испании. В 1762 во время войны с Испанией англичане захватили Гавану, и Великобритания провозгласила свободу торговли, что оживлению экономической жизни острова. Через год, когда Гавана была возвращена Испании, последняя была вынуждена ослабить режим торговой монополии на Кубе. Расширение торговли с Европой, особенно с Францией, а затем и с США вызвало общий подъём сахарного и табачного производства
Выдели самое главное и выпиши
1 Чтобы легко ориентироваться в пространстве (ведь у каждого сейчас в телефоне есть GPS навигатор,которым мы все регулярно пользуемся).
2 Чтобы выбрать правильное место (имеется в виду страна) для отдыха с подходящим климатом и рельефом .
3 Чтобы предотвратить ( или хотя бы спрогнозировать) такие нежелательные явления,как землетрясения,извержения вулканов,оползни,сходы лавин.
4 Чтобы иметь представление о современном мире как о едином целом,но в то же время и многообразном и неделимом.
5 Чтобы иметь представление об экологической обстановке на Земле и о том,что можно сделать для её улучшения.
6 Иметь представление о растительном и животном мире,почвах,климате и их взаимодействии между собой.
7 Чтобы иметь представление о том,как и где формируются различные формы рельефа,такие как горы,равнины,плоскогорья,глубоководные желоба.
8 Чтобы научиться читать карты,иметь представление о том где расположена та или иная местность,найти любой город по его координатам.
9 Чтобы иметь представление о часовых поясах,без которых не обойтись при путешествии по различным странам мира.
10 Ну и в конце-концов чтобы иметь хоть малейшее представление о том,на каких материках какое живёт население,его состав,расовая принадлежность,вероисповедание,культурные ценности,традиции.
30º03´с.ш., 31º15´ в.д каир
13° 45" с.ш., 100° 28" в.д бангкок