Важко заперечити важливе значення освіти й науки в розвитку суспільства. Усе, що оточує нас — речі, техніка, предмети повсякденного вжитку, — є результатом наукових винаходів, сумлінної праці й натхнення багатьох людей. Ми також можемо стати ученими, фахівцями завдяки здобутій освіті. Тож зрозумілою є необхідність знань і для подальшого прогресу людства.
Немає жодної сторони людського життя, яка б не базувалася на раніше набутих, а тепер старанно збережених знаннях. Науково-технічний прогрес, розвиток різних галузей промисловості, виробництво різних товарів... Однак не можна вважати, що наукові відкриття та знання мають вплив лише на матеріальну сторону нашого існування. Так, культурне життя було б також неможливим без знань та наукового поступу. Колись був винайдений і змайстрований кожен із музичних інструментів, уперше змішані фарби для малювання, були виконані примітивні креслення для будівництва споруд. Без цих відкриттів художник не мав би чим малювати, музикант — на чому грати, а архітектор, дизайнер, скульптор не уявляли б, як досягнути гармонійного поєднання елементів у створюваних ними палацах, інтер'єрах, скульптурах.
Объяснение:
В государственную собственность Азербайджанской Республики входит государственная собственность Нахичеванской Автономной Республики. Исключительной собственностью Азербайджанской Республики являются земля, ее недра, внутренние и территориальные воды, континентальный шельф, растительный и животный мир, воздушный бассейн в пределах территории республики. К государственной собственности Азербайджанской Республики относятся находящиеся на ее территории предприятия всех отраслей народного хозяйства, сети (системы) энергетики, транспорта и связи, государственный жилищный фонд, имущество государственных учреждений, культурные ценности и исторические памятники, объекты инфраструктуры, в том числе курортно-туристского назначения, другие основные фонды, созданные за счет государственных средств, государственные банки, финансовые и кредитные ресурсы, ценные бумаги и другое имущество, необходимое для осуществления задач, стоящих перед Азербайджанской Республикой как суверенным государством.
2) Африка и Евразия
3)Открытие Австралии произошло в 1606 году, когда Виллем Янсзон на корабле Дайфкен высадился на побережье Австралии, назвав его Новой Голландией и объявив владением Нидерландов (голландцами она никогда не осваивалась)
4)
Годы жизни
1) 1540 - 28 января 1596
2) 1550 - 20 июня 1597
3) 1603 - 10 октября 1659
4) 1728 - 14 февраля 1779
5) 1856 - 20 февраля 1920
6) 1872 - 18 июня 1928
Основной вклад
1) Дрейк наиболее известен своим кругосветным плаванием в рамках одной экспедиции с 1577 по 1580 год. Дрейк попал в Тихий океан, до тех пор представлявший исключительный интерес для Испании
2) в 1596 г. на средства амстердамских купцов была снаряжена еще одна экспедиция в составе двух кораблей. В. Баренц был штурманом. 10 мая отряд вышел из Амстердама. 12 июня 1596 г. экспедиция оказалась возле острова, названного Медвежьим. Спустя неделю, они открыли земли Шпицбергена.
3) Первым среди известных европейских исследователей достиг берегов Новой Зеландии, Тонга и Фиджи. Собранные во время его экспедиций данные доказать, что Австралия представляет собой отдельный континент.
4) Кук первым в истории пересек Южный полярный круг (17 января 1773) и 17 февраля 1773 первым из европейцев наблюдал южное полярное сияние.
5) Посвятил 23 года жизни задаче достижения Северного полюса, осуществил несколько экспедиций в Гренландию и Центральную Арктику. Официально считается первым человеком, достигнувшим Северного полюса.
6) Открыл десятки мелких островов в юго-западной части Канадского Арктического архипелага. Участники экспедиции выполнили многочисленные магнитные наблюдения и определили положение Северного магнитного полюса.
Чем вам запомнился
1) Английский капитан, капер, военно-морской офицер и исследователь
2) Трижды совершил плавание по Северному Ледовитому океану с целью отыскать северо-восточный проход из Атлантического океана в Тихий.
3) Описал природу и обитателей Новой Зеландии
4) Английский военный моряк, путешественник-исследователь, картограф и первооткрыватель, член Королевского общества и капитан Королевских ВМС
5) Американский исследователь Арктики, путешественник. Посвятил 23 года жизни задаче достижения Северного полюса
6) Норвежский полярный путешественник-исследователь