Добрый день! Отлично, я готов выступить в роли учителя и помочь с решением данного задания.
1. В данной группе слов нужно выбрать лишнее. Давайте рассмотрим каждое слово по очереди и определим, относится ли оно к геологическим объектам: ядро, мантия, впадина, земная кора.
- Ядро - это одно из внутренних слоев Земли, относится к геологическим объектам.
- Мантия - также является одним из внутренних слоев Земли, относится к геологическим объектам.
- Впадина - это геоморфологический объект, характеризующийся углублением земной поверхности, относится к геологическим объектам.
- Земная кора - это верхний, тонкий слой Земли, относится к геологическим объектам.
Таким образом, в данной группе слов нет лишнего.
2. Во второй группе слов нужно также выбрать лишнее. Рассмотрим каждое слово:
- Вершина - относится к географическим объектам, таким как горы.
- Дюны - это геоморфологический объект в пустынях, относится к геологическим объектам.
- Барханы - это форма дюн, относится к геологическим объектам.
- Овраг - это геологический объект, представляющий собой углубление в рельефе земной поверхности.
Здесь также нет лишнего слова.
3. В третьей группе слов нужно выбрать лишнее. Рассмотрим каждое слово:
- Подошва - это территориальная зона вокруг горы, относится к географическим объектам.
- Склон - это уклон земной поверхности, относится к геоморфологическим объектам.
- Вершина - относится к географическим объектам, как и в первой группе.
- Отмель - это геологический объект, представляющий собой мелководье у побережья моря или озера.
Здесь также нет лишнего слова.
4. В четвертой группе слов нужно выбрать лишнее. Рассмотрим каждое слово:
- Очаг - это геологический объект, представляющий собой место возникновения землетрясений или вулканизма.
- Сейсмические волны - это колебания земной поверхности, вызванные землетрясением.
- Эпицентр - это точка на поверхности земли, вертикально над землетрясением или вулканизмом.
- Кратер - это воронка образовавшегося в результате извержения вулкана или метеоритного кратера.
Нашли лишнее слово - сейсмические волны. Они являются результатом действия очага, поэтому это не обособленный геологический объект.
5. В пятой группе слов нужно выбрать лишнее. Рассмотрим каждое слово:
- Низменность - это геологический объект, представляющий собой равнины или низинные области.
- Перевал - это географический объект, представляющий собой передел между горами или хребтами.
- Гребень - это географический объект, являющийся вершиной горного хребта.
- Хребет - это географический объект, представляющий собой систему горных вершин.
Нашли лишнее слово - низменность. Все остальные слова относятся к горным объектам и имеются в указанном списке.
6. В шестой группе слов нужно выбрать лишнее. Рассмотрим каждое слово:
- Гранит - это геологический объект, представляющий собой одну из разновидностей горных пород.
- Торф - это геологический объект, представляющий собой образование из остатков растительности.
- Поваренная соль - это геологический объект, представляющий собой соль, добываемую из земных недр.
- Известняк - это геологический объект, представляющий собой одну из разновидностей горных пород.
Нет лишнего слова в данной группе.
Таким образом, в ответе нужно зачеркнуть слово "сейсмические волны" в четвертой группе.
Надеюсь, данное объяснение и решение помогли понять задание. Если есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!
Дорогой ученик, спасибо за твой вопрос. Давай разберем его вместе.
Для решения этой задачи нам необходимо взглянуть на данные, которые представлены в вопросе. У нас есть несколько строк с названиями школ и числами, разделенными пробелами. Перед нами стоит задача определить, какой город скрывается за этими данными.
Давай начнем сразу разбираться с первой строкой:
"53 сш 102 вд".
На первый взгляд, это может выглядеть сложно, но нужно просто разложить это на составные части. У нас есть числа "53" и "102" и буквы "сш" и "вд".
Вероятно, "сш" означает "средняя школа", а "вд" - это что-то другое. Давай сосредоточимся на числах.
Если мы посмотрим на числа "53" и "102", то можем догадаться, что "53" - это номер школы, а "102" - вероятно, это какая-то адресная информация.
Теперь перейдем к следующей строке:
"18 сш 79вд".
Аналогично, у нас есть число "18" и "79вд". Давай посмотрим на первое число - "18". Скорее всего, это номер школы. И что же означает "79вд"? Давай допустим, что это адрес школы.
Продолжим с третьей строкой:
"66сш сш".
Здесь мы видим число "66" и "сш". Мы можем предположить, что "сш" также означает "средняя школа", а "66" - номер школы.
Перейдем к следующей строке:
"56 сш 13вд".
Опять же, мы видим число "56" и "сш". Давай предположим, что "56" - номер школы, а "сш" - это средняя школа. Также есть "13вд". Вероятно, это адрес этой школы.
Переходим к последней строке:
"42 сш 13вд".
Тут мы видим число "42" и "сш". Давай изначально предположим, что "42" - это номер школы, а "сш" - это тип школы.
Итак, мы разобрали все строки и описали их по частям. Теперь соберем всю информацию воедино.
Исходя из предоставленных данных, можно сделать вывод, что у нас есть несколько школ с номерами 53, 18, 66, 56 и 42. Также у нас есть указания типа школ - "сш" (средняя школа).
Что касается адресов, у нас есть следующие номера: 102, 79, 13 и снова 13. Каждый из этих номеров может быть связан с соответствующей школой.
Теперь ответ на вопрос, какой город скрывается за этими данными? Нам не дана прямая информация о городе, однако мы можем предположить, что указанные школы и адреса находятся в одном и том же городе. Но без дополнительной информации невозможно точно сказать, в каком городе находятся эти школы.
В заключение, наш ответ будет: город неизвестен, так как нам не дана прямая информация о нем в задаче.
На глобусе под 10 градусов, а на карте - 20.