Мы живем в сложное время, когда все привычное, наработанное, родное (строй, определенный порядок жизни, выстроенная система ценностей, преподавание любимого предмета) вдруг, стало не современным, немодным, консервативным. Кажется, это время сомнений, разочарований и потерь. Но ведь это и время поиска и обретения. Это замечательно - быть современником такого неповторимого времени.
Новые стандарты в образовании заставили по новому взглянуть на качество преподаваемого предмета географии. Это новое видение урока, вовлечение учащихся в разные виды деятельности, включение их в проектную исследовательскую деятельность, развитие умений видеть проблемы, ставить вопросы, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы. Это ещё и новые учебники, совершенно другое оформление, новые задания, новые подходы к оценке. Нередко задумываешься над тем, какой станет школа, уроки и конечно предмет география.
Сегодня, имея на уроке интернет, можно попасть из кабинета в любой уголок Земли. Заглянуть и узнать, что представляет собой тот или иной объект на Земле. Ни для кого не секрет, что человек сегодня может побывать на любом материке. Если раньше в Антарктиде работали только ученые, то совершить путешествие на этот материк, сегодня может любой желающий. В мире ещё столько неизвестного. Не каждый ученик сегодня может представить Вселенную, размеры Земли, самые высокие горы, а на уроке с Интернет технологий можно решить любой вопрос, любую задачу, пообщаться с человеком совершенно тебе незнакомым. Целью учителя останется - довести до сознания учеников всю глубину, актуальность, практичность преподаваемого предмета, вызвать интерес и привить любовь .География – единственный в школьном курсе предмет, предоставляющий возможность путешествовать – реально, по родному краю, России, другим странам; мысленно – по страницам учебника, многочисленной дополнительной литературе, по карте. Только география показывает место России в мире, дает сравнение с другими странами по многим показателям. Уроки понять экономические и политические проблемы стран. Появляется желание изменить, улучшить жизнь в родной стране.
1. Выберите страну, которая является одним из крупнейших производителей нефти и одновременно крупным её импортёром: США.
2. Найдите единственно правильное сочетание страны и преобладающего в ней типа электростанций (по доле в выработке электроэнергии): Норвегия – ГЭС.
3. Какая страна лидирует в мире по объёму производимой электроэнергии: Китай.
4. В крупных масштабах торговля сырой нефтью ведется между странами: Саудовская Аравия и Япония.
5. Укажите ошибку в перечне стран – экспортеров угля: Германия.
6. В какой из перечисленных стран наиболее высока доля электроэнергии, производимой на АЭС: Франция.
7. Какая страна является лидером в экспорте автомобилей: Германия.
8. Выделите две страны, являющиеся крупнейшими производителями радиоприемников, телевизоров, часов, фотоаппаратов: Япония, Китай.
9. Какие две страны из названных лидируют в производстве морских невоенных судов: Япония, Республика Корея.
10. Крупнейшими производителями автомобилей является группа стран: Япония, США, Германия.
11. Выберите группу стран – лидеров в лесной промышленности: Бразилия, США, Канада, Россия.
12. Наиболее распространенными зерновыми культурами в мире являются: кукуруза, рис, пшеница.
13. Найдите ошибку в списке стран – экспортеров пшеницы: Бразилия.
14. Какая страна имеет самое большое поголовье крупного рогатого скота: Индия.
15. «Зеленая революция – это: внедрение новейших технологий в сельское хозяйство.
16. Укажите вариант, в котором названы две страны, по территории которых проходят важнейшие для мирового хозяйства каналы: Панама, Египет.
17. В мировых грузоперевозках преобладает транспорт: морской.
18. Какие страны являются лидерами по тоннажу морского торгового флота: Либерия, Панама, Япония.
19. В каких группах стран более 90% всех внешнеторговых перевозок обеспечивает морской транспорт: Япония, Великобритания, Австралия.
20. Выберите из списка три страны, в которых международный туризм является отраслью специализации: Таиланд, Греция, Египет.