Цель данного урока – формирование знания географического характера, но содержание составлено так, что бы дать направление для практической работы. В целях повышения мотивации выполнения заданий содержание не повторяет текст учебника, а идет по совершенно новому направлению.
Тема урока отталкивается от лингвистической характеристики термина «relief» – у слова французский корень, поэтому дальнейшее изучение неровностей поверхности строиться на примере рельефа Франции. Это расширяет рамки учебника, развивает эрудированность. Теоретический блок выстроен по принципу самостоятельной работы обучающегося.
Практический блок состоит из пяти заданий:
Задачи урока:
Дать понятие «рельеф», его формы, их различия.
Сформировать представление о формах рельефа через составление их описания по литературным произведениям.
Разобраться с особенностями основных форм рельефа Франции через практические работы.
Вступ берлін- столиця німеччини, вона знаходиться у центрі європи на материку євразія. частина світу європа. париж - столиця франції, знаходиться країна на заході європи, материк євразія. частина світу європи. це дві високорозвинені держави. у них багата культура, історія і традиції. сьогодні ми здійснимо подорож за маршрутами їхніх столиць: париж-берлін. отже, вирушаймо! 2. природа: 1) париж - м'який клімат, мальовнича природа, багато історичних та архітектурних пам'яток. берлін - помірний клімат, рівнинний рельєф. 2) париж: собор паризької богоматері, ейфелева вежа, палац версаль, музей лувр, кладовище пер-лашез, тріумфальна арка, екскурсія на човні по річці сена берлін: міст мольтке, відпочинок біля річки шпреї, будівля рейхстагу, бранденбурзькі ворота, міст на зеленій вулиці. 3) париж - вишуканий одяг, демонстрація на публіці мови та інтелекту, святкування на новий рік і різдво, свято музики, день підкорення бастілії. берлін - різдвяні ярмарки, фестиваль пива, карнавал культур, свято тюркгюню. 3. додаток кухня парижа - цибулевий суп заправлений сиром, риба, курча у вині, тістечка. кухня німеччини: ковбаски з кислою капустою і картоплею, кльоцки, свинина з пивом, кінгсберські биточки.
1. найтепліший місяць січень, тому що вона знаходиться у південній півкулі. в австралії все навпаки, як у північній, якщо у північній літо, то у південній зима. якщо у північній зима, то у південній літо. високі температури характерні через те, що материк перетинає пд тропік 2. на заході знаходиться холодна західно-австралійська течія, яка приносить суху погоду, на сході східно-австралійська - тепла течія, несе вологу на материк. 3. великий вододільний хребет затримує пасати і перерозподіляє опади: найбільше їх отримують близькі райони гір, за ними опадів мало. 4. субтропічний середземноморський, субтропічний континентальний, субтропічний вологий, помірний морський. найбільш сприятливі кліматичні умови для проживання європейців. твердолистих вічнозелених лісів, перемінно-вологих лісів, мішаних лісів
Тема урока отталкивается от лингвистической характеристики термина «relief» – у слова французский корень, поэтому дальнейшее изучение неровностей поверхности строиться на примере рельефа Франции. Это расширяет рамки учебника, развивает эрудированность. Теоретический блок выстроен по принципу самостоятельной работы обучающегося.
Практический блок состоит из пяти заданий:
Задачи урока:
Дать понятие «рельеф», его формы, их различия.
Сформировать представление о формах рельефа через составление их описания по литературным произведениям.
Разобраться с особенностями основных форм рельефа Франции через практические работы.