1)Каково значение сферы услуг для человека.В настоящее время сфера услуг является необходимой частью для полноценной жизни населения страны и направлена на удовлетворение всех потребностей человека.
2)Каково место сферы обслуживания в обеспечении потребностей населения.В настоящее время сфера обслуживания сильно востребована человечеством (особенно в развитых странах).Она нужна для постоянного пользования.Сфера обслуживания доводит до потребителя все востребованные им материальные блага.
3)Что называется территориальной организацией сферы обслуживания.Это когда все учреждения, связанные со сферой обслуживания находятся на одной территории, между ними существуют взаимосвязи, а также организовано передвижение населения к ним.
4) Какие факторы влияют на размещение предприятий сферы обслуживания:
-спрос
-рост доходов населения
-развитие научно-технического прогресса
-повышение уровня жизни населения
-занятость населения.
5) Почему с развитием общества возрастает роль сферы услуг?Роль сферы услуг возрастает с развитием общества потому, что у человека растут потребности.Ведь научно-технический прогресс не стоит на месте, а как следствие и отрасли сферы услуг буду модернизироваться.Человек всё больше и больше будет пользоваться сферой услуг.
Ввиду большой вытянутости материка с юга на север, природные зоны Северной Америки (9 природных зон) отличаются большим разнообразием флоры и фауны.
Арктические пустыниБольшая часть Канадских Арктических островов и Гренландия.
• Климат. Арктический. Преобладают отрицательные или близкие к нулю температуры.
• Почвы. Бедные, каменистые и болотистые.
• Растительность. В основном мхи и лишайники.
• Животный мир. Овцебык.
ТундраСеверное побережье материка с прилегающими островами. На востоке - побережье Гудзонова залива и северная часть полуострова Лабрадор.
• Климат. Преобладает субарктический (частично арктический).
• Почвы. Тундрово - глеевые, с избытком влаги.
• Растительность. В северной части - мхи, лишайники; в южной части - болотные травы, голубика и черника, кустарники багульника, низкорослые ивы, берёзы, ольха. К югу появляется древесная растительность.
• Животный мир. Полярный волк, северный олень карибу, песец, белая куропатка и некоторые др. Разнообразие перелётных птиц. В прибрежных водах - тюлени и моржи. На северном побережье - белый медведь.
ТайгаТянется широкой полосой с востока на запад. Труднопроходимые хвойные леса.
• Климат. Умеренный (с повышенным увлажнением).
• Почвы. Преобладают подзолистые.
• Растительность. В основном хвойные деревья - бальзамическая пихта, чёрная ель, сосна, секвойи, американская лиственница. Из лиственных пород – бумажная берёза, осина. На склонах Кордильер - ситхинская ель, дугласовая пихта.
• Животный мир. Волки, медведи, олени и лоси, лисицы, рыси, соболи, бобры, ондатра. В горных лесах - скунсы, медведи (гризли), еноты. В реках - лососевые рыбы. На островах - лежбища котиков.
Смешанные и широколиственные лесаК югу от зоны тундры. (В восточной части Североамериканского материка преобладают переменно влажные леса).
• Климат. Умеренный, переходящий в субтропический.
• Почвы. Серые лесные, бурые лесные, желтозёмы и краснозёмы.
• Растительность. В смешанных лесах - сахарный клён, жёлтая берёза, белая и красная сосна, липа, бук. В широколиственных лесах - разные виды дубов, платан, каштан, тюльпанное дерево.
• Животный мир. Олени вапити, медведи (гризли), лоси, рыси, волки, росомахи, еноты, зайцы, лисицы.
Вечнозелёные тропические лесаНа юге Приатлантической и Миссисипской и низменностей.
• Климат. Субтропический.
• Почвы. Серо - коричневые, коричневые.
• Растительность. Дубы, магнолии, буки, карликовые пальмы. Деревья обвиты лианами.
• Животный мир. Разнообразен.
ЛесостепиБезлесные равнины к западу от зоны лесов. (В Северной Америке их называют прериями).
• Климат. Субтропический.
• Почвы. Чернозёмы: оподзоленные и выщелоченные. Каштановые, серые лесные.
• Растительность. Высокие многолетние злаки: житняк, ковыль и др. В долинах рек - древесная растительность. Вблизи Кордильер - низкие злаковые травы (трава Грама и бизонова трава).
• Животный мир. Разнообразен и богат.
Зона пустынь и полупустыньЗначительная часть Калифорнийского побережья, Мексиканского нагорья и внутренних плоскогорий Кордильер.
• Климат. Умеренный (засушливый).
• Почвы. Бурые и серые пустынные.
• Растительность. Чёрная полынь; на солонцах – солянки лебеда; колючие кустарники, кактусы.
• Животный мир. Скудный.
Саванны и вечнозеленые лесаНа склонах Карибского моря и в Центральной Америке.
• Климат. Отчетлива смена сухого и влажного сезонов.
• Почвы. Чёрные, красно - бурые, коричневые, серо - коричневые
• Растительность. Тропические типы жестколистных злаков. Преобладают деревья с длинной корневой системой и зонтиковой формой крон.
• Животный мир. Многоборазен.
у 1903–1911 рр. проводив ічні дослідження басейну ріки дністер (підкарпаття і поділля); розробляв теоретичні й методичні основи ії, обґрунтував структуру ічної науки; підготував її понятійно-термінологічного апарату. напередодні 1-ї світової війни розробляв основи фізичної ії й ії україни в її етнічних межах. з початку світової війни заклав основи української політичної і воєнної ії, обґрунтував територіально-ічний аспект державної незалежності української нації, популяризував економіко-, соціально- й ічні знання про україну серед європейських народів.
степан рудницький зробив значний внесок у розвиток фізичної, політичної та соціально-економічної ії україни, а також історичної ії та ії населення нашої держави, картографії. він є автором понад 150-ти наукових праць, багатьох карт. писав українською, німецькою та польською мовами, праці видавалися також французькою, ійською, чеською, італійською, угорською, шведською мовами, що сприяло популяризації знань про україну, її територію і народ. підготував і видав шкільні підручники з ії україни. своїми науковими працями с.рудницький охоплював не лише питання ії, але й проблеми суміжних наук – історії, астрофізики, геології, політології, етнографії. як зазначає проф. о. шаблій, „наукові і науково-популярні праці с. рудницького є вагомим вкладом у підвалини української державності в той складний час, коли перед нею однозначно стояло питання: „бути чи не бути? ”, в становлення національної самосвідомості українського народу. за своїм значенням у царині українознавства вони співмірні з науковим внеском акад. м.грушевського”.