Объяснение:
1. АО = ОВ как радиусы => треугольник АОВ равнобедренный
угол А = 40
угол ВОС - центральный, ОАВ - вписанный. Значит, ВОС = 40*2 = 80
2. При построении получаем прямоугольный треугольник ДОС с гипотенузой ОС = 16 и углом О = 60. ОД - радиус - катет.
Второй острый угол = 90-60 = 30
ОД лежит напротив угла в 30, значит он равен половине гипотенузы. То есть ОД = 16/2 = 8
3. Рассматриваем треугольники МОК и РОN
Они равны по 1 признаку: ОМ=ОР, ОК=ОN как радиусы окружности, углы между ними (вокруг точки О) равны как вертикальные.
Значит, углы М, К, Р и N также равные => МК параллельно PN т.к. накрест лежащие углы равны.
У нас сьогодні письмовий урок розвитку мовлення: Контрольний доклдний письмовий переказ тексту - роздуму дискусійного характерув публіцистичному стилі.
ДЗ:
Беремо подвійні листочки і підписуємо їх на 8 рядочку:
Контрольний письмовий докладний переказ тексту - роздуму дискусійного характеру в публіцистичному стилі
учня ( учениці) 7-б класу
КЗО "НВК № 4" ДМР
ПІБ учня або учениці у родовому відмінку
Розгортаємо зошит
пишемо дату
Двадцять сьоме квітня
Чи потрібне сьогодні мистецтво ґречності?
( пишемо переказ тексту своїми словами, опрацювавши конспект уроку, текст у конспекті уроку)
і мистецтво ґречності?