Для примера со сложением чисел 25 учениками попробуйте проанализировать следующие ситуации: в классе всего 1 кусок мела; в классе 5 кусков мела; в классе 25 кусков мела. оцените, как от этого зависит время решения (учтите ещё ширину доски и время перемещения учеников по классу) попробуйте построить модель такого процесса. переведите эту ситуацию на язык компьютерной терминологии для многопроцессорных систем. 2) попробуйте примеры алгоритмов поиска информации в массиве и сортировки массива, которые допускают распараллеливание операций. опишите процедуру распараллеливания. сколько процессоров необходимо для эффективного распараллеливания в вами примере?
Проверил в Кумире- на таком же поле указанный узор рисует исправно.
использовать Робот
алг
нач
угол5на5
вправо
вправо
угол5на5
вправо
вниз
угол5на5
влево
закрасить
кон
алг угол5на5
нач
нц 5 раз
закрасить
вправо
кц
нц 5 раз
влево
кц
нц 4 раз
вниз
закрасить
кц
нц 2 раз
вверх
кц
кон