М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
irinaira72rt
irinaira72rt
15.04.2022 11:13 •  Информатика

Недавно на уроке информатики Вася узнал о позиционных системах счисления. Ему очень понравилось представлять разные числа в двоичной, троичной и даже девятеричной системе счисления. Помимо этого Васе нравится записывать цифры числа в обратном порядке. Вася берет произвольное натуральное число X
и выполняет последовательно следующие три действия:

1. Вася переводит число
X
во все системы счисления с основанием от 2 до 9;

2. Все числа, полученные на предыдущем шаге, Вася записывает в обратном порядке, отбрасывая при этом у всех перевернутых чисел ведущие нули;

3. Вася находит максимальное из чисел, полученных на втором шаге, сравнивая значения этих чисел, как будто они записаны в десятичной системе счисления.

Какой результат получит Вася после выполнения трех шагов своего алгоритма для числа
X
?

Примечание
Например, Вася хочет решить задачу для числа
X
=
8
. Переведем число 8 во все системы счисления с основаниями
k
, где
k
принимает значения от 2 до 9.

При
k
=
2
получаем
8
10
=
1000
2
;

при
k
=
3
получаем
8
10
=
22
3
;

при
k
=
4
получаем
8
10
=
20
4
при
k
=
5
получаем
8
10
=
13
5
;

при
k
=
6
получаем
8
10
=
12
6
;

при
k
=
7
получаем
8
10
=
11
7
;

при
k
=
8
получаем
8
10
=
10
8
;

при
k
=
9
получаем
8
10
=
8
9
.

Теперь запишем цифры данных чисел в обратном порядке и отбросим ведущие нули. Получим числа 1 (для
k
=
2
), 22 (для
k
=
3
), 2 (для
k
=
4
), 31 (для
k
=
5
), 21 (для
k
=
6
), 11 (для
k
=
7
), 1 (для
k
=
8
), 8 (для
k
=
9
).

Теперь рассматриваем эти числа, как будто они записаны в десятичной системе счисления. Тогда максимальное из них равно 31, что и является ответом для исходного числа
X
=
8
.

Тест №1:
X
=
4
;
Тест №2:
X
=
12
;
Тест №3:
X
=
14
;
Тест №4:
X
=
80
;
Тест №5:
X
=
96
;
Тест №6:
X
=
144
;
Тест №7:
X
=
192
;
Тест №8:
X
=
912
;
Тест №9:
X
=
13824
;
Тест №10:
X
=
19107
;

👇
Ответ:
ellaandharley30
ellaandharley30
15.04.2022

лол тебе тудно на это ответить??? сочуствую

Объяснение:

4,8(76 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

#include "stdafx.h"

#include "stdio.h"

#include <time.h>

#include <stdlib.h>

class vector

{

private:

int* m;

int size;

public :

vector(int n = 0);

vector(const vector &vector2);

~vector();

};

vector::vector( int n )

{

if (n < 0) n = 0;

size = n;

m = new int[n];

if(!m)

printf("Error");

else

m = NULL;

}

vector::vector(const vector &vector2)

{

size = vector2.size;

m = new int [size];

for(int i = 0; i<size;i++)

m[i] = vector2.m[i];

printf("kopia stvorena !");

}

vector::~vector()

{

delete[] m;

}

vector(int *m, int size)

{

srand(time(NULL))

if(!m)

printf("error")

else

for(int i = 0; i < size; i++)

m[i] = rand()% 99;

}

int main()

{

vector v1(45),

system("pause");

return 0;

}

4,5(85 оценок)
Ответ:
mileven353
mileven353
15.04.2022
Const
  n = 11;

var
  x: array[1..n] of integer;
  i, k, d, s: integer;

begin
  Randomize;
  Writeln('Элементы массива');
  k := 0; s := 0;
  for i := 1 to n do
  begin
    d := Random(11) - 5;
    Write(d:3);
    if (i mod 2) = 0 then begin { четное место }
      if d = 1 then Inc(k);
      x[i] := d
    end
    else begin
      if d < 0 then s := s + d;
      x[i] := sqr(d)
    end
  end;
  Writeln;
  Writeln('Результирующий массив');
  for i := 1 to n do Write(x[i]:3);
  Writeln;
  Writeln('Количество единиц на четных местах равно ', k);
  Writeln('Сумма отрицательных элементов на нечетных местах равна ', s)
end.

Тестовое решение:
Элементы массива
 -3  0 -5  1  5  1 -3 -4  5 -3 -2
Результирующий массив
  9  0 25  1 25  1  9 -4 25 -3  4
Количество единиц на четных местах равно 2
Сумма отрицательных элементов на нечетных местах равна -13
4,8(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ