М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kkarimov111
kkarimov111
26.01.2023 05:36 •  Информатика

задача 1: Написать программу для поиска наименьшего элемента в массиве, заданного случайным образом и состоящим из 12 элементов. задача 2: Написать программу для поиска в массиве, заданного случайным образом и состоящим из 20 элементов, элемента, равного 65​

👇
Ответ:
natnet1
natnet1
26.01.2023

program test1;

var r, minim, i: integer;

a: array[1..12] of integer;

begin

 for i:=1 to 12 do

 begin

   a[i]:= random(100);

 end;

 minim := a[1];

 for i:=1 to 12 do

 begin

   if minim > a[i] then

     minim:= a[i];

 end;

 writeln('минимальное значение=', minim);

end.

program test2;

var i: integer;

var poisk: string;

a: array[1..20] of integer;

begin

 for i:=1 to 20 do

 begin

   a[i]:= random(100);

 end;

 for i:=1 to 20 do

 begin

   if a[i] = 65 then

     poisk:=poisk + i;

 end;

 if poisk = '' then

   writeln('нет элементов массива со значением 65')

 else writeln('элемент(ы) массива со значением 65 ',poisk)

end.

4,4(38 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Милка534535
Милка534535
26.01.2023

ответ: 2-тапсырма

1) бағытталған диалог

2) программалаушылардың кәсіптік тілінде — өзара әрекеттесу "жазықтығы",

3)көркемсурет және сәулет өнерінің өнеркәсіп бұйымдарының ең үздік үлгілерін жасау және заттық ортаны үйлестіру шараларын қамтитын бағытының атауы.

4)белгілі бір материалдық және рухани қажеттіліктерді қанағаттандыруға мүмкіндік беретін пайдалы қасиеттердің жиынтығы.

5) Айнымалылар, функциялар және математикалық өрнектер Mathcad-та жұмыс істеудің негізгі құралдары болып табылады.

6)кең мағынасында – газ, сұйықтық немесе қатты күйдегі серпімді орта бөлшектерінің толқын түрінде таралатын тербелмелі қозғалысы; тар мағынасында – адамдар мен жануарлардың арнаулы сезу органымен субъективті түрде қабылданатын құбылыс.

7)Түс- бір жағынан көздің өз қасиеті, екінші жағынан көзге түскен жарық толқындарынан интенсивтіліктен және түрлі ұзындықтан тұратын көз сезімталдығы.

8)асқа жүйенің ресурстарын пайдаланатын программа немесе жүйе;

9)Жаңадан ғана жасалған программа қателіктің болуы-бұл қалыпты және заңды құбылыс.

10)жасалуға, қайта құрылуға, қалпына келтірілуге, салынуға тиісті кәсіпорындар мен ғимараттардың, қондырғылар мен жабдықтардың, аппараттардың, т.б. макеттері, есептеулері және принципті дәлелдері көрсетілген техникалық құжаттар жиынтығы.

11)интерактивті жүйелерде – дисплей экранында бейнеленетін командалар тізімі немесе жауаптың нұсқалары

12)еңбек құралдары мен үдерістерін оңтайландыру арқылы еңбекке қолайлы жағдай жасау мақсатымен адамды (адамдар тобын) және оның қазіргі заманғы өндірістің еңбек үдерістеріне қатысуын зерделейтін ғылыми пән.

13)орта, ая, табиғи фон — бір нәрсеге табиғи концентрацияның немесе табиғи заттардың әсер ету дәрежесі.

4,8(88 оценок)
Ответ:
Yourstudentbook
Yourstudentbook
26.01.2023

Объяснение:

Вот что я нашла по этому

1) Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a > 5 ) a = a + 12; else { a = a - 7; if ( a > 5 ) a = a + 12; else a = a - 7;} *

2) Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a += 12; else a -= 7; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if (!(a < 5) ) a = 5; *

Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 15? a = 10; b = 5; if ( a < 1 ... a > b ) a = a - 5; else a = a + 5;

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 1 || a < b) a = a - 5; if ( a > 1 && a == b) a = a - 5; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a += 12; else { a -= 7; if ( a < 5 ) a + =12; else a -= 7;} *

Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 17? a = 10; b = 5; if ( a > 1 ... a < b ) a = a - 7; else a = a + 7;

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 5 ) a = 5; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a < 15 ) a += 12; else a -= 7; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 3; if ( a > b ) b = b + 12; else {a = a - 7; if ( a > b ) a = a + 12; else a = a - 7;} *

Какую логическую операцию нужно добавить в программу вместо многоточия, чтобы значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы стало равно 3? a = 10; b = 5; if ( a < 1 ... a > b ) a = a - 7; else a = a + 7; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 1 && a < b ) a = a - 5; if ( a > 1 && a == b ) a = a - 5; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; b = 5; if ( a > 5 && a < b ) a = a - 5; *

Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10; if ( a > 5 ) a = 12; *

Сорян это только что я нашла


Определите значение переменной «a» после выполнения фрагмента программы: a = 10 b = 3 if a > b: b
4,4(10 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ