c b d a e, никаких больше вариантов нету.
Відповідь:
1)известны данные о мощности двигателей 20 моделей легковых автомобилей выясните есть ли среди них модель мощность двигателя который превышает 200 л.с.
#include <iostream>
using namespace std;
int main(){
setlocale(LC_ALL , "Rus");
int input;
for(int i = 1; i < 20; i++){
cout << "Введите мощность " << i << " автомобиля: ";
cin >> input;
if(input > 200){
cout << "Автомобиль " << i << " Превышает мощность двигателя в 200 л.с" << endl;
}
}
return 0;
}
Напечатайте минимальное число больше 200 которое должно делиться на 17
#include <iostream>
using namespace std;
int main(){
setlocale(LC_ALL , "Rus");
for(int i = 200;;i++){
if(i % 17 == 0){
cout << "Число " << i << " больше 200 и минимальное которое делиться на 17" << endl;
break;
}
}
return 0;
}
Известны данные о температуре воздуха в селе Бурабай в течение месяца .Определите сколько раз температура опускалась ниже 0 градусов
#include <iostream>
using namespace std;
int main(){
setlocale(LC_ALL , "Rus");
int temp,counter = 0;
for(int days = 1; days <= 30; days++){
cout << "Введите температуру в " << days << " день: ";
cin >> temp;
if(temp < 0){
counter++;
}
}
cout << "Температура опускалась ниже 0 " << counter << " раз." << endl;
return 0;
}
Коли говорять про комунікативну сторону спілкування, то мають вазі той факт, що в спільній діяльності люди обмінюються уявними, інтересами ідеями, настроями, почуттями, установками, інформацією. Людська комунікація має свою специфіку, тому о в умовах людського спілкування інформація не лише передається, але й формується, уточнюється, розвивається. Обмін інформацією між двома особистостями має суб'єкт-суб'єктний характер: посилаючи інформацію, ми орієнтуємось на іншого суб'єкта, враховуємо його цілі, мотиви, установки, одержуємо нову інформацію, тобто прагнемо виразити загальний смисл, а це можливо лише за умови, до інформація не прийнята, а й зрозуміла, осмислена. Тому в кожному комунікативному процесі реально представлені діяльність спілкування і пізнання. Взаєморозуміння можливе лише за умови наявності єдиної системи значень для всіх членів групи (так званого тезаурусу"). При цьому мають на увазі не лише розуміння значення слів, а й розуміння значення ситуації. Відомо, що пряме висловлення і його розуміння не завжди збігаються. Окрім того, в умовах людської комунікації можуть виникати абсолютно специфічні комунікативні бар'єри, пов'язані з соціальними, політичними, релігійними, професійними бар'єрами, або з індивідуальними психологічними особливостями тих, хто спілкується (сором'язливість, некомунікабельність, ворожість, недовіра та ін.).Объяснение:
с) b) d) a) e) ну а как еще-то а