Решил начинающий программист Вася Битиков ланшафтным дизайном заняться - оформить бабушкину клумбу оригинальным узором, уж очень бабушка Рита цветы любит. Купил Вася в магазине рассаду - желтенькие маргаритки (M) и синенькие васильки (W), начертил план клумбы, разбил его на горизонтальные (H) и вертикальные (V) рядочки и в каждой клеточке соответствующий цветок нарисовал. А чтобы весь рисунок не запоминать он программку написал, которая по номерам только некоторых рядочков (V1, H1, H2) и координатам клеточки (Vo и Ho) определяет какой цветок должен расти в данном месте клумбы.
Попробуйте и вы такую же программу написать.
Учтите, нумерация вертикальных рядочков начинается с крайнего левого, номер которого равен нулю, а горизонтальных - с самого верхнего рядочка, номер которого также равен нулю.
Входные данные:
В первой строке входного потока натуральное число V1 - координата вертикального рядочка (0 < V1 < 100) Во второй строке 2 натуральных числа разделенные пробелом H1, H2 - координаты горизонтальных рядочков (0 < H1 < H2 < 100) В третьей строке 2 натуральных числа разделенные пробелом Vo, Ho - координаты клеточки, для которой нужно определить вид цветка (0 < Vo, Ho < 100)
Пример входного файла (input.txt):
7
5 10
15 2
Выходные данные:
W
В выходной поток необходимо вывести одну большую латинскую букву, обозначающую вид цветка: M - маргаритка или W - василек.
1) Источник: учебник Приемник: школьник.
2) Источник: письмо Приемник: бабушка.
3) Источник: будильник Приемник: мальчик.
7) Источник: газета Приемник: человек.
8) Источник: лист изменений Приемник: ученики. ??
10) Источник: знак Приемник: водители
11) Источник: билет Приемник: мальчик.
Все эти ситуации однотипные, односторонние по типу. Хотя конечно приемник может влиять на книгу/газету и тп, но информация в ней от этого не изменится
9) Источник: диспетчер. Приемник: пассажиры. ??
Вообще говоря случай односторонний, но возможно влияние на то что скажет диспечер. Например кто-то придет и скажет, что потерял ребенка и диспечер объявит об этом на всю станцию.
4) Источник: Таня, Лена Приемник: Таня, Лена. Двусторонний (и так все понятно)
5) Источник: учитель Приемник: класс
Впринцепе односторонний, но ученики могут задавать вопросы. Тут скорее двустороний подчиненный, без разрешения учителя, ученики ничего не говорят. С другой стороны учитель смотрит, как его слушают ученики, считывает настроение класса, тп
6) Источник: регулировщик Приемник: водители, пешеходы
Это все-таки двусторонний процесс, регулировшик следит за машинами и ситуацией, решает как лучше разрулить ситуацию, а окружающие слушаются его команд.