Исполнитель Редактор получает на вход строку цифр и преобразовывает её. Редактор может выполнять две команды, в обеих командах v и w обозначают цепочки символов. заменить (v, w) нашлось (v) Первая команда заменяет в строке первое слева вхождение цепочки v на цепочку w. Если цепочки v в строке нет, эта команда не изменяет строку. Вторая команда проверяет, встречается ли цепочка v в строке исполнителя Редактор. Если она встречается, то команда возвращает логическое значение "истина", в противном случае возвращает значение "ложь". Дана программа для исполнителя Редактор: НАЧАЛО ПОКА нашлось (111) заменить (111, 22) заменить (2222, 1) КОНЕЦ ПОКА КОНЕЦ Какая строка получится в результате применения приведённой программы к строке вида 1…12…2 (63 единицы и 61 двойка)?
а) Любая информация, представленная в формализованном виде и пригодная для обработки, называется данными.
Объяснение: Данные - это информация, которая представлена в определенном виде, например, числа или текст. Они могут быть использованы для проведения различных операций и вычислений.
б) Организация данных, обеспечивающая определенные связи и соотношения между ними, называется базой данных.
Объяснение: База данных - это структурированная организация данных, которая содержит информацию и обеспечивает ее систематизацию и хранение. В базе данных данные организованы в таблицы или другие структуры, которые позволяют устанавливать связи и соотношения между ними.
в) Данные, которые в период реализации алгоритма не изменяют своего значения, называются константами.
Объяснение: Константы - это данные, значения которых остаются неизменными на протяжении работы алгоритма. Они обычно определяются в начале программы и не изменяются в процессе ее выполнения.
г) Данные, которым в процессе работы алгоритма могут быть присвоены различные значения, называются переменными.
Объяснение: Переменные - это данные, которым в процессе работы алгоритма могут быть присвоены различные значения. Они используются для хранения временных результатов вычислений или для изменения данных в программе.
В ходе решения задачи учитель может провести следующие шаги:
1. Прочитать описание определений.
2. Пояснить каждое определение, используя понятные примеры и аналогии.
3. Проверить понимание ученика, задавая вопросы и просит его объяснить определения своими словами.
4. Дать возможность ученику сформулировать свои собственные примеры или найти примеры из реальной жизни, когда применяются такие данные.
5. Потренироваться в использовании определений, предложив ученику выполнить упражнения или задачи, связанные с данными и их классификацией.
Таким образом, учитель может помочь ученику полностью понять данные и их классификацию, а также их применение в реальной жизни и программировании.
Для начала, нам необходимо получить количество чисел в последовательности, чтобы знать, сколько раз нужно повторять цикл для ввода самих чисел. Мы можем сделать это, запрашивая у пользователя ввод количества чисел:
```python
n = int(input("Введите количество чисел в последовательности: "))
```
Затем, мы можем инициализировать переменную `sum_4` равной нулю. Эта переменная будет использоваться для хранения суммы чисел, оканчивающихся на 4:
```python
sum_4 = 0
```
После этого, мы можем использовать цикл `while` для ввода самих чисел. Мы будем повторять этот цикл `n` раз:
```python
i = 0
while i < n:
number = int(input("Введите число: "))
if number % 10 == 4:
sum_4 += number
i += 1
```
Внутри цикла, мы запрашиваем у пользователя ввод числа и сохраняем его в переменную `number`. Затем мы можем использовать условие `if` для проверки, оканчивается ли число на 4. Если это условие выполняется, то мы прибавляем число к переменной `sum_4`.
Далее, если `i` меньше `n`, мы инкрементируем `i` на 1 и продолжаем выполнять цикл, повторяя запрос ввода числа.
В конце программы, мы можем вывести сумму чисел, оканчивающихся на 4:
```python
print("Сумма чисел, оканчивающихся на 4:", sum_4)
```
Вот полная программа:
```python
n = int(input("Введите количество чисел в последовательности: "))
sum_4 = 0
i = 0
while i < n:
number = int(input("Введите число: "))
if number % 10 == 4:
sum_4 += number
i += 1
print("Сумма чисел, оканчивающихся на 4:", sum_4)
```
Эта программа позволяет пользователю ввести количество чисел в последовательности, а затем последовательно ввести сами числа. После этого, программа вычисляет сумму чисел, оканчивающихся на 4, и выводит результат.
Объяснение: Данные - это информация, которая представлена в определенном виде, например, числа или текст. Они могут быть использованы для проведения различных операций и вычислений.
б) Организация данных, обеспечивающая определенные связи и соотношения между ними, называется базой данных.
Объяснение: База данных - это структурированная организация данных, которая содержит информацию и обеспечивает ее систематизацию и хранение. В базе данных данные организованы в таблицы или другие структуры, которые позволяют устанавливать связи и соотношения между ними.
в) Данные, которые в период реализации алгоритма не изменяют своего значения, называются константами.
Объяснение: Константы - это данные, значения которых остаются неизменными на протяжении работы алгоритма. Они обычно определяются в начале программы и не изменяются в процессе ее выполнения.
г) Данные, которым в процессе работы алгоритма могут быть присвоены различные значения, называются переменными.
Объяснение: Переменные - это данные, которым в процессе работы алгоритма могут быть присвоены различные значения. Они используются для хранения временных результатов вычислений или для изменения данных в программе.
В ходе решения задачи учитель может провести следующие шаги:
1. Прочитать описание определений.
2. Пояснить каждое определение, используя понятные примеры и аналогии.
3. Проверить понимание ученика, задавая вопросы и просит его объяснить определения своими словами.
4. Дать возможность ученику сформулировать свои собственные примеры или найти примеры из реальной жизни, когда применяются такие данные.
5. Потренироваться в использовании определений, предложив ученику выполнить упражнения или задачи, связанные с данными и их классификацией.
Таким образом, учитель может помочь ученику полностью понять данные и их классификацию, а также их применение в реальной жизни и программировании.