Открытый урок | Первое сентября
Главная
Положение о фестивале и конкурсах
Поиск по сайту
Статья недели
Конкурс «Цифровой класс»
Результаты
Подборка материалов ко Дню космонавтики
Разделы
Конкурс «Презентация к уроку»
Конкурс по экологии «Земля — наш общий дом»
Конкурс «Электронный учебник на уроке»
Конкурс «Цифровой класс»
Конкурс «Мы мир храним, пока мы помним о войне»
Конкурс «История регионов России»
Астрономия
Биология
Начальная школа
География
Иностранные языки
Информатика
История и обществознание
Краеведение
Литература
Математика
Музыка
МХК и ИЗО
ОБЖ
ОРКСЭ
Русский язык
Руководство учебным проектом
Спорт в школе и здоровье детей
Технология
Физика
Химия
Экология
Экономика
Администрирование школы
Видеоурок
Внеклассная работа
Дополнительное образование
Инклюзивное образование
Классное руководство
Коррекционная педагогика
Логопедия
Мастер-класс
Общепедагогические технологии
Организация школьной библиотеки
Патриотическое воспитание
Профессия — педагог
Работа с дошкольниками
Работа с родителями
Социальная педагогика
Урок с использованием электронного учебника
Школьная психологическая служба
Фестиваль «Школьная классика» | Спектакли, экскурсии
Урок информатики по теме "Алгоритм. Свойства алгоритма". 9-й класс
Костюкова Татьяна Николаевна, учитель информатики
Разделы: Информатика
Класс: 9
Цели урока:
познакомить с понятием алгоритма, исполнителем алгоритма, видами исполнителя, средой, СКИ и системой отказов исполнителя, свойствами алгоритма, показать среду, СКИ и систему отказов для конкретного исполнителя,
развивать умение работать самостоятельно, творчески.
воспитывать нравственное отношение к труду.
ХОД УРОКА
Презентация 1
В течение всей жизни каждый человек постоянно пользуется набором всевозможных алгоритмов — правил, которые заложены природой, даны воспитанием, обучением, тренировкой, выработаны на основе собственного опыта. Инструкции, в которых указано, как пользоваться лифтом, телефоном, различными автоматами и бытовыми приборами, правила перехода улицы, оказания первой медицинской распорядок дня, кулинарные рецепты, порядок проведения химического опыта, правила вычислений, методы решения алгебраических и геометрических задач — все это можно считать алгоритмами. Таким образом, все мы живем в мире алгоритмов. Алгоритмы экономят силы и время человека, так как однажды усвоенным правилом (алгоритмом) он может пользоваться всю жизнь.
Приведите пример алгоритма перехода дороги с светофором, и без светофора.
Ваш мозг постоянно занят работой, поиском решений. Говорят, что человек составляет алгоритм.
Тема нашего сегодняшнего урока.
C++
#include <iostream>
#include <ctime>
using namespace std;
void sort(int* arr, int size);
int main()
{
srand(time(0));
int size = 10;//Укажешь SIZE
int* arr = new int[size];
for (int i = 0; i < size; i++)
{
arr[i] = 1 + rand() % 50;
cout << arr[i] << " ";
}
sort(arr, size);
cout << endl << endl;
for (int i = 0; i < size; i++)
{
cout << arr[i] << " ";
}
return 0;
}
void sort(int* arr, int size)
{
int temp = 1;
for (int i = 0; i < size; i++)
{
for (int j = 0; j < size; j++)
{
if (arr[i] < arr[j])
{
temp = arr[j];
arr[j] = arr[i];
arr[i] = temp;
}
}
}
}
Объяснение:
5)
number = int(input())
if number % 2 == 0:
#your code
6)
y = 0
if x>3:
y = 2*x + 5
else:
y = x - 8
#your code
7)
x = int(input())
y = int(input())
if x % 2 == 0 or y % 2 == 0:
print('da')
else:
print('net')
8)
x = int(input())
if x<0:
x = x*(-1)
if x >= 8:
#your code
9)
number = int(input())
if len(str(number)) == 4 and number % 5 == 0:
print('Удача')
10)
number = input()
if number[0] == number[1]:
#your code