М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sopyryaeva1976
sopyryaeva1976
29.08.2022 22:12 •  Информатика

Составить план этого параграфа! § 2.2. информационные модели объект-оригинал можно заменить набором его свойств: названий (величин) и значений. набор свойств, содержащий всю необходимую информацию об исследуе¬мых объектах и процессах, называют информационной моделью. в табл. 2.1 пример информационной модели дачного дома — карточка из каталога, по которому заказ¬чик строительной компании может выбрать подходящий проект. каждая карточка в каталоге содержит названия (величины) свойств дома (слева) и значения этих свойств (справа). таблица 2.1 внешний вид длина 10 м ширина 8 м количество этажей 1 материал стен кирпич толщина стен 0,6 м внутренняя отделка стен доска материал крыши шифер все названия свойств в информационных моделях — это всегда знаковые элементы, потому что название может быть выражено только знаками. а вот значения величин могут нести как знаковую, так и образную информацию. например, в табл. 2.1 значение величины «внешний вид» выражено образным элементом (рисунком), а значения остальных величин выражены с знаков (чисел, слов, запятых). образным элементом информационной модели может быть не только рисунок или фотография, но и объемный макет или видеозапись. однако при этом обязательно дол¬жна иметься возможность связать этот элемент с характе¬ристикой конкретного объекта. например, в строке «внешний вид» в каталоге домов может быть указан шифр макета. а чтобы сами макеты были элементами ин¬формационной модели, а не украшением, их нужно снаб¬дить ярлыками с шифрами. информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. по представления различают следующие виды информацион¬ных моделей — рис. 2.1. виды информационных моделей образные смешанные знаковые модели модели модели карты графы блок-схемы рис. 2.1 образные модели (рисунки, фотографии и др.) пред-ставляют собой зрительные образы объектов, зафиксиро¬ванные на каком-либо носителе информации (бумаге, фо¬то- и кинопленке и много информации специалистам полученные со спутников фотографии поверхности земли (рис. 2.2) рис. 2.2 полученная со спутника фотография территории в районе чёрного моря< широко используются образные информационные мо¬дели в образовании (иллюстрации в учебниках (рис. 2.3), учебные плакаты по различным предметам) и науках, где требуется классификация объектов по их внешним при¬знакам (в ботанике, биологии, палеонтологии и рис. 2.3 построение римского легиона в три линии знаковые информационные модели строятся с исполь-зованием различных языков (знаковых систем). знаковая информационная модель может быть представлена в фор¬ме текста на естественном языке или программы на языке программирования, формулы (например, площади прямо-угольника s = ab) и т. д. во многих моделях сочетаются образные и знаковые элементы. на рис. 2.4 пример модели однокле¬точной водоросли хламидомонады. нарисованные части водоросли — образные элементы этой модели, а надписи снизу и справа от рисунка — знаковые элементы. рис. 2.4 примерами смешанных информационных моделей могут служить карты, графики, диаграм¬мы и пр. во всех этих моделях используются одновремен¬но и графические элементы, и символьный язык. і коротко о главном объект-оригинал можно заменить набором его свойств: их названий и значений. набор свойств, содержа¬щий всю необходимую информацию об исследуемых объ¬ектах и процессах, называют информационной моделью. информационные модели представляют объекты и процессы в образной или знаковой форме. по представления различают образные, знаковые и смешанные информационные модели.

👇
Ответ:
nick313
nick313
29.08.2022

 1 Информационные модели

а своиства моделей

б элементы моделей 

в где используются информационные модели

г виды моделей

вывод 

4,6(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
olya1234567890r
olya1234567890r
29.08.2022

72

Объяснение:

Всего различных вариантов расставить 5 букв на 5 мест равно 5!=120. Из них нужно выкинуть те варианты, где две гласные стоят рядом.

В наборе всего две гласные, поэтому можно просмотреть позиции, где они могут стоять: (1,2), (2,3), (3,4), (4,5) - 4 варианта позиций. Число расставить их друг относительно друга равно 2!=2 (ЕА, АЕ).

При фиксированной расстановке гласных букв остается 3 места, на которые можно расставить 3 согласные буквы. Это можно сделать Таким образом, количество неподходящих вариантов равно 4*2*6=48.

Значит, число подходящих вариантов равно 120-48=72.

4,6(12 оценок)
Ответ:
soloveva2506
soloveva2506
29.08.2022

Бобби Дик, Пуффендуй (около 20480 слов)

Что такое прорицание?

Задача этой науки заключается в предсказании или предугадывании грядущих

событий, которые уже существуют на планах космических и кармических

закономерностей.

Гадание (divination) - предсказание будущего, поиск пропавших объектов и

людей и установление виновности при информации, полученной из

каких-либо знамений, чар, снов, видений, а также с применением

специальных инструментов. С самого давнего времени во всех известных

цивилизациях люди обращались к сверхъестественным силам за и

советом в личных и государственных делах. В истории различают два вида

гадания: толкование природных явлений и интерпретация комбинаций

брошенных палочек, камней или костей. На протяжении долгой истории

гадание применялось для выявления преступников. Несмотря на особые

психологические прорицателей нередко наказанию подвергались

невинные люди.

Искусством гадания обладают ведьмы, волшебники, мудрецы, знахари, маги и

шаманы. В некоторых цивилизациях на протяжении всей их истории гаданием

занимался особый класс священнослужителей мужского или женского пола,

обладавших провидения и толкования знамений.

Наука пророков преподавалась всегда на высших ступенях всех древних

мистерий и была исключительным достоянием посвящённых жрецов. Это было

связано вовсе не с желанием обладать монополией в данной области, а с

высоким уровнем бытия, которого посвящённые добивались в этих тайных

школах, что и позволяло им вступать на планы, недоступные обычным

смертным.

Существовали, например, "Школы Пророков" в древней Палестине и Финикии,

которые имелись в городах Иерихон, Самария, Назарет, Вефин и др.

Руководили этими школами великие адепты-пророки. Их ученики, которых

называли "дети пророков", жили в условиях уединённой и суровой жизни с

постоянным обучением, молитвами, чтением Св. Писаний, медитацией.

Наконец, существовали храмы, принадлежавшие мистериям, в которых имелись

т. н. оракулы, отдельные жрецы или целые их коллегии, занимавшиеся

исключительно пророчествованием.

Так на острове Сен или Лиамбис близ Ушанта находилась коллегия

4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ