М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Любимая0105
Любимая0105
22.08.2021 00:38 •  Информатика

Написать программу на языке паскаля дан одномерный массив целых чисел, состоящий из 22 элементов, посчитать количество отрицательных элементов массива, а также количество элементов которые делятся на 9.

👇
Ответ:
Sobsrhjj
Sobsrhjj
22.08.2021
Var
a:array[1..100] of integer;
s,s1,i:integer;
begin
for i:=1 to 22 do
begin
a[i]:=random(10)-10;
if a[i]<0 then
begin
s:=s+1;
end;
if a[i] mod 9=0 then
begin
s1:=s1+1;
end;
end;
writeln(s,s1);
end.
4,6(51 оценок)
Ответ:
yartemok
yartemok
22.08.2021
Var i,k1,k2:integer;
begin;
var ar:=ArrRandomInteger(23,-50,50);
for i:=1 to 22 do
begin;
write(ar[i]:4);
if ar[i]<0 then inc(k1);
if ar[i] mod 9=0 then inc(k2);
 end;
writeln;
writeln('Отрицательные:',k1);
write('Делятся на 9:',k2);
end.

//Неинтересный вариант
var i,k1,k2:integer;
ar:array[1..22] of integer;
begin;
for i:=1 to 22 do
begin;
ar[i]:=random(100)-50;
write(ar[i]:4);
if ar[i]<0 then inc(k1);
if ar[i] mod 9=0 then inc(k2);
end;
writeln;
writeln('Отрицательные:',k1);
write('Делятся на 9:',k2);
end.
4,7(44 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
prisheplub
prisheplub
22.08.2021
Давай попробуем рассуждать логически.
Если бы сад состоял из двух деревьев, то было бы два варианта садов: 100+99 и 100+101. Если бы досадили третье дерево, то каждый из предыдущих садов удвоил бы число вариантов: первый 100+99+98 и 100+99+100, и так же второй 100+101+100 и 100+101+102. Подмечаем закономерность: каждое добавляемое дерево удваивает количество вариантов. А сад из одного дерева имеет лишь один вариант.

Поэтому ответ: 1 * 2 * 2 * 2 * ... (десять двоек умножаются) = 2^10 = 1024 варианта садов. 

Думаю что так, если не напутал. Но ты лучше проверь за мной. 
4,4(78 оценок)
Ответ:
Matvey0203
Matvey0203
22.08.2021

ответ: Значения, на основе которых выполняются вычисления. Аргументы вводят в круглых скобках сразу после имени функции. Аргументами могут быть числа, адреса ячеек, текст, выражения, содержащие другие функции.

Функции, используемые на уроках математики.

СУММ(В2:В5) – вычисление суммы числовых значений диапазона ячеек начиная с В2 до В5.

СУММ(В2:В5;100;К4) – вычисление суммы числовых значений диапазона ячеек В2:В5, числа 100 и значения ячейки К4.

СУММЕСЛИ(В2:В5;”>10”) – вычисление суммы чисел, больших 10, из диапазона ячеек В2:В5.

СРЗНАЧ(В2:В5) – вычисление среднего значения для диапазона ячеек В2:В5.

МАКС(В2:В5) – вычисление максимального значения из диапазона ячеек В2:В5.

МИН(В2:В5) – вычисление минимального значения из диапазона ячеек В2:В5.

СЧЕТ(В2:В5) – подсчёт общего количества чисел из диапазона ячеек В2:В5.

СЧЕТЕСЛИ(В2:В5;”<5”) – вычисление количества чисел меньших 5, из диапазона ячеек В2:В5.

СТЕПЕНЬ(В1;А4) – вычисление значения степени с основанием В1 и показателем степени А4.

КОРЕНЬ(В1) – вычисление значения квадратного корн

4,7(17 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Информатика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ