Відповідь:
Компьютеры и информационные системы прочно вошли в нашу жизнь и гораздо облегчили ее. Большинство людей, особенно молодежи не смогут представить свою жизнь без этой чудо машины. Еще совсем недавно, наличие компьютера в семье считалось роскошью. В настоящее время все настолько изменилось, что нет ничего удивительного, что в каждой ячейке общества присутствует несколько вычислительных устройств.
Что может быть общего между профессией учителя и бухгалтера, адвоката и дизайнера, сотрудника полиции и кассира, врача и звукорежиссера? Изначально, кажется, что эти профессии не имеют ничего общего, так как речь идет о совершенно разных профессиях. Если вспомнить, что мы живем в век глобальной информатизации, то все эти профессии объединяет то, что они используют компьютер.
Что же делает одно и то же устройство очень важным для выполнения столь большого количества разных работ? Таким вопросом мы задались и постараемся ответить на него в рамках нашего проекта.
Объект исследования: профессии, использующие компьютер в своей деятельности.
Предмет исследования: для чего и как именно взрослые используют компьютер в своей профессии.
Цель: Разработать и создать видео ролик «Компьютер и профессия». Выяснить, как именно компьютер представителям различных профессий.
Пояснення:
var
i, a, b, n, n2, j: longint;
s: string;
flag: boolean;
begin
Write('Введите через пробел границы диапазона: ');
Readln(a, b);
if b < a then begin n := a; a := b; b := n end;
if a < 11 then a := 11;
for i := a to b do
begin
Str(i, s);
n := Length(s); n2 := n div 2; flag := true; j := 1;
repeat
flag := (s[j] = s[n - j + 1]);
j := j + 1
until (not flag) or (j > n2);
if flag then Write(i, ' ')
end;
end.
Тестовое решение:
Введите через пробел границы диапазона: 800 1500
808 818 828 838 848 858 868 878 888 898 909 919 929 939 949 959 969 979 989 999
Объяснение:
2) А диаграмма показывает соотношение каких-то величин.