Что будет напечатано в результате работы программы #include #include int main() { int *p1,*p2; int q1,q2,q3; q1=2; q2=5; p1=& q1; p2=& q2; q3=*p1-*p2; printf("q3=%d\n",q3); return 0; }
Это вопрос самого высокого уровня в цепочке вопросов, наиболее общий, абстрактный, «философский», не имеющий определенного ответа Пример: Почему нам нужны другие люди? Пример: Почему нам нужны другие люди? Признаки основополагающего вопроса: Интересны и привлекают внимание детей Полны смысла для школьников Возбуждают любопытство Заставляют задуматься Предполагают навыки мышления на высоком уровне ответы на них нельзя найти в учебнике Что не предполагают основополагающие вопросы : Не имеют однозначного ответа Да или Нет Не имеют ответов, которые могут быть скопированы или перефразированы из уже готовых документов Не предполагают в качестве ответа перечня фактов без переосмысления взаимосвязей между ними Подсказки для составления основополагающих вопросов Попробуйте начинать вопрос с Как и Почему, вместо Что, Кто, или Когда. Избегайте формулировок, которые предполагают в ответ пересказ определений Ваш вопрос не должен иметь один или несколько однозначно правильных ответов.
1. Всего слов в списке 5^5=3125 2. ШАЛКА 3. По первой букве слова делятся на 5 груп по 625 слов. Слова на букву Ш начинаются с 2501. По второй букве слова делятся на 5 груп по 125 слов. Слова на ШК начинаются с 2626. По третьей букве слова делятся на 5 груп по 25 слов. Слова на ШКО начинаются с 2701. По четвёртой букве слова делятся на 5 груп по 5 слов. Слова на ШКОЛ начинаются с 2711, и первое из них и будет слово ШКОЛА. ответ: 2711 4. 126 место - первая буква всё ещё А, а на втором месте закончилась А и началась К. ответ: АКААА
*р1 называется разименованием, достаем значение из адреса.
*р1=2; *p2=5;
q3= -3