Question

Опираясь на материалы виде урока и видео консультации к уроку «изменения в культуре и эпоха возрождения», заполните таблицу. ответ можете выполните в виде презентации, коллажа, указав информацию, предлагаемую к заполнению в таблице.

деятели эпохи возрождения имя мастера годы жизни в какой сфере деятельности проявил свои таланты названия шедевров / открытий

леонардо да винчи

рафаэль

микеланджело

мигель сервантес

эразм

уильям шекспир

николай коперник

джордано бруно

галилео галилей

исаак ньютон

роберт гук

мигель сервет

4.

опираясь на материалы видео консультаций к урокам «начало реформации в германии. обновление христианства и контрреформация», а также «реформация и абсолютизм во франции», «реформация и абсолютизм в », выполните :

а) напишите, в чем состояла разница в итогах борьбы между сторонниками католицизма и протестантизма в xvi веке в германии (аугсбургский мир) и во франции (нантский эдикт)? ответ должен быть развернутым, опираться на конкретные факты.

б) чем вариант реформации отличался от и французского? укажите не менее 3-х отличий.

5.

опираясь на материал видео консультации к уроку «реформация и абсолютизм в », выполните :

а) что такое политика лавирования? раскройте суть понятия, исходя из следующих высказываний елизаветы i:

«государь обязан поддерживать аристократию и опираться на нее».
«ваша свобода слова простирается не далее чем говорить «да» или «нет»…» – в отношении нижней палаты парламента.
«народ, и никто другой, поставил меня на это место» – в ответ на претензии знати.
«всякий, кто этим актом признается бродягой…, должен быть после своего ареста… раздет до гола и публично бит кнутом…, и должен быть отправлен в исправительный дом, и там оставаться работать».

б) почему время правления елизаветы i еще называют «золотым веком »? ответ должен быть развернутым, содержать не менее 3-х фактов.