на протяжении сотен тысячелетий первобытный человек не знал религии. зачатки религиозных представлений появились не раньше эпохи верхнего палеолита. религия могла возникнуть только тогда, когда человек сделал первые попытки понять явления природы. непонятные и грозные явления природы, болезни, смерть вселяла в сознание наших далеких предков тревогу и ужас. постепенно у людей начали зарождаться представления о сверхъестественных силах, якобы способных вызывать эти явления. это и было началом религиозных представлений.
всю природу человек в своем воображении населил духами. эта форма религиозных представлений называется анимизмом (от лат. слова - «анимус» - дух). сон, обморок, смерть первобытные люди объясняли уходом духа (души) из тела. с анимизмом связаны вера в загробную жизнь и культ предков. об этом говорят погребения: вместе с покойником в могилу клали его личные вещи - украшения, оружие и запасы пищи. по представлению первобытных людей эти вещи должны были служить покойнику в его загробную жизни. это представление способствовало и закреплению племени в местах обитания, поскольку соплеменники должны быть рядом и поддержать проснувшихся от долгого сна. поскольку предки, похороненные в могилах или сожженные, становились невидимыми, то они переходили в разряд сверхъестественных существ, подобных тем, которые метали молнии и грохотали громом, а следовательно, появляется необходимость отводить тем и другим особые места, где бы можно было с ними общаться.
что задали вопрос) Не забудь оценить работу и поставить сердечко и корону.
В Греции уже в очень ранние времена большое внимание уделялось образованию детей. Греки стремились воспитать человека интеллектуального и здорового, хорошо развитого физически, сочетать красоту тела и нравственные добродетели. Образование в Греции было платным. В школах обучались мальчики с 7 лет. Девочек учили дома матери. Главным занятием для девочек было домоводство. С двенадцати лет мальчики начинали заниматься гимнастикой, а так же их обучали различным видам пятиборья. Спортивные занятия проводились в специально подготовленных для этого помещениях палестрах. С 16 (18) лет мальчики могли продолжить свое образование в гимназиях, школах риторов и философов.
Расписание уроков:
1. Грамматика
2.Чтение
3. Математика
4. История
5. Философия
6. Гимнастика
7. Музыка.
ответ:
основная территория усуней располагалась в илийской долине, а западная граница проходила по рекам, чу и талас, где усуни граничили с кангюй. на востоке они имели общую границу с гуннами, а на юге их владения граничили с ферганой. ставка верховного правителя великого гуньми находилась в городке чигу в 8 900 ли от столицы хань чанани.
государство усуней было зависимо от хуннов, но уже в середине іі в до н.э. они фактически отделились от империи хунну и начали сближаться с китаем.
в 53 г. до н.э. усунь распалась на две части. центром усуньских владений была илийская долина в семиречье, а ставка находилась в г.чигучене (г.красной долины) на берегу оз.иссык – куль. усуни – этнокультурные преемники саков.