Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование). Российское образование подразделяется: на общее образование,на профессиональное образование,на дополнительное образование,на профессиональное обучение. Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)[3]. Главным отличием от деления образования, принятого законом Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 года, стала перегруппировка уровней образования. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре (адъюнктуры), программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так: общее образование: дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование; профессиональное образование: среднее профессиональное образование;высшее образование — бакалавриат;высшее образование — специалитет, магистратура;высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации; дополнительное образование: дополнительное образование детей и взрослых;дополнительное профессиональное образование; профессиональное обучение.
1) Оба восстания во время Столетней войны между Англией и Францией
2) Причины восстаний: бедствия, принесенные войной, рост налогов, новые феодальные платежи, эпидемия чумы, грабежи.
3) Стихийный характер восстаний
4) Оба восстания потерпели поражение (были подавлены)
5) Причины поражения восстаний: доверчивость крестьян, недостаточный боевой опыт, плохое вооружение, вера в "доброго короля"
6) Против восставших выступили феодалы, рыцари и богатые горожане.
Восстания напугали феодалов и королевскую власть и привели к некоторому смягчения феодального гнета.
РАЗЛИЧИЯ:
Восстание во Франции. Жакерия.
Восстание в Англии. (У. Тайлера)
1) Время - 1358 г.
2) Предводитель - Гильом Каль
3) Одна из причин восстания -сбор денег на выкуп короля из плена
4) Участвовало 100 тысяч крестьян
Восстание охватило область с десятками городов
5) Во многие города богачи не пустили восставших крестьян
Подавить восстание французским феодалам английские войска
6) Восставшие не выдвигали никаких конкретных требований.
7) Феодалы не посмели увеличивать повинности
1) 1381 г.
2) Предводитель - Уот Тайлер
3) Одна из причин восстания: -требование денежного оброка
4) Большую роль сыграли проповеди народных проповедников, которые осуждали продажность королевских судей, жадность духовенства, жестокость феодалов (Джон Болл) и призывали к восстанию
5) Восстание охватило большую часть страны
6) Богатые горожане рыцарям расправиться с восставшими.
7) Во время восстания в Лондоне крестьяне вместе с городск4ими бедняками громили дворцы, убивали судей, сжигали судебные книги, протоколы и сборники законов.
8) Восставшие выдвинули требования королю: отмена личной зависимости, небольшая плата за землю, отмена барщины.
Впоследствии они были дополнены следующими: возврат общинам земель, земли КЦ отобрать и поделить между крестьянами, всем дать равные права, отменить законы против народа.
9) Феодалы отказались от барщины, были смягчены законы против бедняков, были точно установлены платежи за пользование наделами
Вуаля