М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
vlada362
vlada362
28.09.2020 00:32 •  История

СРОЧТНО Выполнить задание используя прием «Верю - не верю». (+ или -)
Утверждения:
1. К середине XIX века в Казахстане было много европейских школ для обучения
детей коренного населения.
2. В 1841 году в Букеевской Орде была открыта первая светская школа.
3. В 1850 году при Оренбургской пограничной комиссии была открыта светская школа
с семилетним сроком обучения, в которой учился Ыбырай Алтынсарин.
5. В 1857 году в Омске была открыта школа для казахских детей, готовившая
переводчиков. (+)
6. Открытие начальных школ в Казахстане относится к 60-ым годам XIX века.
7. Открытие начальных школ в Казахстане связано с именем Ы. Алтынсарина.
8. Мужская войсковая гимназия, женская гимназия. духовное училище имелись в г.
Уральск.
9. Аульных школ было мало.
10. Первые школы в Сырдарьинской области были открыты в Раимском
(Казалинском) укреплении и в Перовске (КызылОрде).
11. Педагогические кадры готовила Ташкентская учительская семинария.
12. Ташкентская учительская семинария была открыта в 1879 году.
13. В казахских аулах школы начали открываться в 80-ые годы XIX века.
14.В городе Верном имелись мужская и женская классические гимназии.
15. Царское правительство считало, что начальное образование для казахов – это
знание русской грамоты и первых четырех действий арифметики.
16. Доступ казахских детей к среднему учебному образованию царским
правительством не ограничивался
17. В волостях и аулах казахские дети обычно учились в медресе.
18. царское правительство не ограничивало работу мусульманских школ.
19. Влияние ислама на юге Казахстана было незначительным.
20. Медресе существовали за счет добровольных пожертвований.
21. Шакирды – это ученики медресе.

22. В медресе изучали арабскую филологию, мусульманское религиозное право.
23. Муллы западных и северных районов Казахстана в основном учились в татарских
медресе.
24. Муллы южного Казахстана в основном учились в Бухаре.

👇
Ответ:
natali29111978
natali29111978
28.09.2020

1.-

2+

3+

5+

6+

7+

8-

9+

10+

11+

12+

13+

14-

15+

16-

17+

18-

19-

20+

21+

22+

23+

24+

4,6(43 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Milana000000111
Milana000000111
28.09.2020
История - это течение времени и соотношение с ними событий.
А точнее, область особых знаний, занимающаяся изучением о человечества, его мировоззрением, деятельности, социальных связей. 
История соотносит понятия и события лет, вставляя их в ряд исторического процесса. Объективность описанных фактов истории позволяет предугадать будущее человечества и выявить причины тех или иных событий. 
Также наука делится на вс исторические дисциплины, что ей понять и определить больший смысл произошедшего и сопоставить с уже выявленными фактами. Эти науки имеют названия, как археология, геральда, дипломатика, кодикология, нумизматика. Их обширность и значимость очень высока в изучении исторических процессов человечества.
Напоследок добавлю, что исторический ход не стоит на месте и каждый прожитый нами день, имеет своё расположение в истории.
4,7(74 оценок)
Ответ:
gyukk
gyukk
28.09.2020
История - это течение времени и соотношение с ними событий.
А точнее, область особых знаний, занимающаяся изучением о человечества, его мировоззрением, деятельности, социальных связей. 
История соотносит понятия и события лет, вставляя их в ряд исторического процесса. Объективность описанных фактов истории позволяет предугадать будущее человечества и выявить причины тех или иных событий. 
Также наука делится на вс исторические дисциплины, что ей понять и определить больший смысл произошедшего и сопоставить с уже выявленными фактами. Эти науки имеют названия, как археология, геральда, дипломатика, кодикология, нумизматика. Их обширность и значимость очень высока в изучении исторических процессов человечества.
Напоследок добавлю, что исторический ход не стоит на месте и каждый прожитый нами день, имеет своё расположение в истории.
4,8(70 оценок)
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ