В начальной школе детей учили читать, писать и считать. На более высокой ступени обучения изучались грамматика, диалектика – искусство правильно мыслить и рассуждать, риторика ораторское искусство, затем математические науки, куда входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка.
Объяснение:
Обширную территорию Центрального Казахстана в эпоху раннего железа населяли племена, оставившие удивительно однообразные и устойчивые по форме погребальные сооружения.
На западе и востоке, севере и юге Сары-Арки, в открытых степях, горных и речных долинах распространены курганы и насыпи из камня, земли и камня или земли и монументальные сооружения, получившие в научной литературе не совсем удачное название курганов “с усами”. В отличие от других памятников Центрального Казахстана оба типа курганов не составляют больших могильников. В одном могильнике их бывает не больше 10—15. Соотношение первого и второго типов курганов в могильниках может быть выражено как один к пяти или десяти, иными словами, на каждый могильник, состоящий из 3—10 обычных курганов, приходится один курган с каменными грядами. Такая пропорция соблюдается не во всех районах Центрального Казахстана.
1) древние люди обединялись чтобы легче было выжить и прокормиться
2)Это деление пришло из археологии, в которой наиболее важный элемент материальной культуры - орудия труда. Каменным веком называют период, в котором орудия труда производили из отбитого камня, бронзовым - когда их отливали из бронзы, а железным - когда их изготавливали из железа или стали путём ковки.
Каменные орудия труда легко изготовить, но они неудобны и не позволяют достичь высокой производительности труда. Железные же сделать трудно, для этого нужно овладеть секретами выплавки и кузнечного дела, но они прочнее и эффективнее всех других.
Итак, схема:
Каменный век: орудия из отбитого камня
Бронзовый век: орудия из литой бронзы
Железный век: орудия из кованого железа или стали
ответ: Дівчаток навчали кулінарної майстерності, в’язання та шиття, а також читанню та письму. На відміну від дівчат хлопчиків вчили орати, сіяти і збирати врожай. Крім цього хлопців навчали плаванню, боксу і фехтуванню, навичкам управління домашнім господарством, а ще законам культури стародавнього Риму. Як і дівчаток, хлопчиків навчали також читанню і письму.