20. Образование Золотой Орды
2. Битва у реки Калке. 1223
9. Начало монгольского нашествия на Русь.1237
1. Битва у реки Сити. 1238
23. Начало монгольского ига.
7. Начало передачи Ярлыка русским князьям(как одна из черт ига)
3. Невская битва.1240
4. Ледовое побоище.1242
19. Образование Московского княжества. 1276 считается
. 8. Вступление Москвы в процесс объединения. (вероятно при Юрии Даниловиче, втором князе, старший брат И.Калиты)
6. Превращение Москвы в религиозный центр русских земель.( при Иване Калите, где то начало 14го)
24. Вступление Москвы в открытую вооруженную борьбу с ордынцами.
5. Куликовская битва.1380
21. Начало династической войны в Московском княжестве (1425-1453)
14. Принятие титула «Государь Всея Руси ("Первым «господарем всея Руси» (во всяком случае, первым, выпустившим монету с такой надписью) стал Дмитрий Шемяка, до этого именовавший себя просто «великий князь всея Руси». После Дмитрия Шемяки титул «господарь всея Руси» носили (среди прочих своих титулов) Василий II Тёмный, Иван III Васильевич, Василий III Иванович. С 1523 года Василий III Иванович стал первым, кто действительно был государем всех русских земель (за исключением находящихся в составе польского и литовского государств" цитата с вики. Так что вопрос спорный, если с Шемяки, то с 1446).
11. Присоединение к Москве Нижнего Новгорода.. (1440е. возможно раньше 14 пункта, возможно, но маловероятно, позже 17го пункта, но не позже, чем 18
17. Превращение Русской православной церкви в автокефальную 1448 (поставление митрополита Ионы без согласования с Константинополем)
18. Переход к Москве государственной символики Византии.(Иван3, женитьба на Софье Палеолог)
13. Присоединение Ростовского княжества 1473-74
15. Присоединение Новгородской республики.1478
10. Стояние на реке Угре. 1480
25. Свержение монгольского ига.=Стояние на реке Угре. 1480
16. Присоединение Твери 1485
12. Присоединение Пскова (при Василии3 , начало 16го-1533)
. . . 22. Присоединение Рязанского княжества.-с Рязанью всё сложно, входила 2 раза, и не сразу, то ли при И3, то ли при Василии3. окончательно 1521.
Тест 3. Процесс создания единого централизованного государства Развитию экономических связей внутри страны. (2. Сокращению числа феодальных войн.)в принципе это можно вообще вычеркнуть, не сокращение, а полное прекращение 5. Укреплению обороны страны.
Тест 4. Особенности создания единого Российского централизованного государства: 2. Создавалось на основе укрепления феодального строя.
Тест 5. Процессы, проходившие на Руси параллельно в 14-15 вв.: 1. Объединение русских земель. 2. Освобождение от ига Золотой Орды.
Тест 6. Объединение русских земель началось в: 5. Северо-Восточной Руси.
Тест 7. Причины, определившие роль Москвы как центра объединения русских земель: 3. Выгодное географическое положение. 4. Дальновидная политика московских князей. 5. Поддержка со стороны православной церкви.
Тест 8. Центры объединительного процесса на Руси к началу 14 века: 2. Москва. 3. Тверь.
Тест 9. «Кормление» в средневековой Руси – это: 3. Система содержания должностных лиц за счет налогов с местного населения.
Тест 10. Дворяне в 16-17 вв. – это: 3. Служивые люди, условные держатели земли.
Тест 11. Основателем династии московских князей был: 4. Даниил Александрович
Тест 12. Князь, при котором Москва стала религиозном центром русских земель: 4. Иван Калита.
Тест 13. Характер кризиса, приведший к феодальной войне в Московском княжестве: 1. Династический. (спор из за завещания Д.Донского)
Тест 14. Теория, определявшая Москву последним оплотом вселенского православия: 3. «Москва – третий Рим».автор-Филофей
Тест 15. День, которым общерусский Судебник ограничивал право перехода крестьян от одного феодала к другому_день памяти св.Георгия Победоносца
Да можно, Во-первых от него осталось много научных трудов, во-вторых он реализовал программу "Культурное наследие", в-третьих он в своих произведениях «Халахуал» - «Житье –бытье»; «Тірлікте көп жасағандықтан көрген бір тамашамыз»- «Чудо,увиденное в долголетии»; «Самарканның кімдікі екендігі»-«Чей он, Самарканд» он поднимает такие вопросы, как стремление к знаниям, открытие школ и медресе для народных масс, судьбу казахской земли и.т.д.