увеличивалось количество и городских школ. несколько позднее, с 80-х гг., стала расширяться сеть церковноприходских школ. во многих городах действовали воскресные школы для взрослых, содержавшиеся за счет энтузиастов-просветителей. в конце 90-х гг. начальное образование в сельской местности охватило несколько миллионов учащихся. в сибири, где не было земств, грамотность составляла чуть больше 12%. во второй половине xix в. обрели собственную письменность некоторые народы поволжья (марийцы, мордва, чуваши и общественный подъем в период отмены крепостного права создал благоприятные условия для развития науки. в глазах молодого поколения росли значение и привлекательность научной деятельности. выпускники российских университетов стали чаще ездить на стажировку в зарубежные научные центры, оживились контакты ученых с коллегами из западной европы. открытием мирового значения было изобретение радиотелеграфа. деятельность другого всемирно известного биолога, ильи ильича мечникова (1845-1916), сосредоточилась в области микробиологии, бактериологии, медицины. в 1887 г. мечников по приглашению французского ученого луи пастера переехал в париж и возглавил одну из лабораторий пастеровского института. до конца своих дней он не порывал связей с россией, переписывался с сеченовым, менделеевым, другими учеными, неоднократно приезжал на родину, практикантам в своем знаменитом институте." россии" с. м. соловьева написана на высоком профессиональном уровне, до сих пор используется специалистами, переиздается. она знакома всем, кто интересуется отечественной . однако стиль изложения в ней несколько суховат, в этом отношении она уступает "" карамзина.
Добрый день! Разберем вместе соотнесение дат и событий.
1. 1478 г. - А. Стояние на реке Угре
В 1478 году состоялось армейское сборище Ивана III на реке Угре, где были собраны войска для военных действий против Галицко-Волынского княжества. Событие А соответствует 1-й дате.
2. 1497 г. - Б. Битва на р. Шелони
В 1497 году произошла битва на реке Шелони между войсками Ивана III и Ордынского ханства. Битва завершилась победой Московского княжества. Событие Б соответствует 2-й дате.
3. 1480 г. - В. Судебник Ивана III
В 1480 году Иван III выпустил Судебник - кодекс законов, который впоследствии стал основой русского права. Событие В соответствует 3-й дате.
4. 1485 г. - Г. Начало правления Ивана III
Иван III начал свое правление в 1462 году, поэтому данная дата не соответствует началу его правления. Таким образом, событие Г является лишним в данном списке.
5. 1471 г. - Д. Присоединение Твери к Московскому княжеству
В 1471 году Московское княжество присоединило Тверское княжество. Здесь присутствует ошибка в вопросе, так как не указана буква, соответствующая данному событию. Вероятно, Д - это и есть данное событие.
Е. Присоединение Новгорода к Московскому княжеству
У нас осталась последняя буква Е, которая соответствует присоединению Новгорода к Московскому княжеству.
Таким образом, правильное соотнесение дат и событий будет следующим:
1. 1478 г. - А. Стояние на реке Угре
2. 1497 г. - Б. Битва на р. Шелони
3. 1480 г. - В. Судебник Ивана III
4. 1485 г. - Г. (лишнее событие)
5. 1471 г. - Д. Присоединение Твери к Московскому княжеству
Е. Присоединение Новгорода к Московскому княжеству
Если у тебя возникнут еще вопросы или что-то будет не понятно, не стесняйся спрашивать, я всегда готов помочь!
1. Царем, о котором идет речь, является Иван IV Грозный. Об этом свидетельствует упоминание "русского царя" и его попыток взять столицу одного из ханств.
2. Город, о присоединении которого идет речь, называется Свияжск. Он был построен из деталей, которые были заготовлены и пронумерованы угличскими мастерами и за 4 недели собран на подступах к вражеской столице.
3. Причиной, по которой правитель российского государства стремился покорить земли, о присоединении которых идет речь, была необходимость иметь крепость-форпост для успешного завоевания вражеской столицы. Без такой крепости-форпоста русским войскам было сложно достичь победы в походе на вражескую столицу, так как они были далеко от своих территорий и нуждались в безопасной опорной точке.
увеличивалось количество и городских школ. несколько позднее, с 80-х гг., стала расширяться сеть церковноприходских школ. во многих городах действовали воскресные школы для взрослых, содержавшиеся за счет энтузиастов-просветителей. в конце 90-х гг. начальное образование в сельской местности охватило несколько миллионов учащихся. в сибири, где не было земств, грамотность составляла чуть больше 12%. во второй половине xix в. обрели собственную письменность некоторые народы поволжья (марийцы, мордва, чуваши и общественный подъем в период отмены крепостного права создал благоприятные условия для развития науки. в глазах молодого поколения росли значение и привлекательность научной деятельности. выпускники российских университетов стали чаще ездить на стажировку в зарубежные научные центры, оживились контакты ученых с коллегами из западной европы. открытием мирового значения было изобретение радиотелеграфа. деятельность другого всемирно известного биолога, ильи ильича мечникова (1845-1916), сосредоточилась в области микробиологии, бактериологии, медицины. в 1887 г. мечников по приглашению французского ученого луи пастера переехал в париж и возглавил одну из лабораторий пастеровского института. до конца своих дней он не порывал связей с россией, переписывался с сеченовым, менделеевым, другими учеными, неоднократно приезжал на родину, практикантам в своем знаменитом институте." россии" с. м. соловьева написана на высоком профессиональном уровне, до сих пор используется специалистами, переиздается. она знакома всем, кто интересуется отечественной . однако стиль изложения в ней несколько суховат, в этом отношении она уступает "" карамзина.