1)Энеолит(лат. aeneus – мыс және гр. lіtos – тас) – неолит пен қола дәуірі аралығындағы археологиялық кезең (тас-мыс кезеңі). Энеолитте тұңғыш рет таза мыс белгілі болды және одан әр түрлі әшекей бұйымдар мен еңбек құралдары жасалды
2)Ескерткіш 15 га алаңды алып жатыр. Ботай мәдениеті ежелгі адамның алғаш рет жылқыны қолға үйреткендігімен әлемге әйгілі. Бұл мәдениеттің өмір сүру уақытты б.ғ.д. V-IV ғасырларда өтті. Зерттеулердің тарихи маңызы - жылқыны алғаш қолға үйретудің жер жүзінде ең басты орталығы Қазақстан болып саналуында
3)үндіиран тайпасы Көші-қон адамдардың белгілі бір аумақтың шекарасынан асып, тұрақты немесе уақытша тұрғылықты мекенге қоныс аударуы арқылы жүзеге асады. Халықтың әлеуметтік, экономикалық, экологиялық, саяси, діни, әскери және басқа себептермен ұйымдасқан түрде (мемлекеттің және басқа қоғамдық құрылымдардың қатысуымен) және ұйымдаспаған түрде (көшіп келушілердің өздерінің күшімен) көшіп-қонуы мүмкін
Добрый день! Чтобы составить сложный план по России для 7-8 параграфа 7 класса, мы сначала должны понять, что такое сложный план и какой контекст подразумевается в данной задаче.
Сложный план включает в себя подробное описание основных тем, идей и фактов, которые будут представлены в тексте. Он помогает организовать информацию в логическом порядке и сделать текст более структурированным.
В данном случае мы говорим о плане по России, что, вероятно, означает, что в тексте будут представлены основные аспекты исследуемой темы. Поэтому для составления сложного плана по России для 7-8 параграфа 7 класса автора А. Я. Юдовской, мы можем использовать следующий подход:
1. Введение
- Обозначение темы "Россия" и важность изучения этой страны.
- Представление автора и цели текста.
2. Географическое положение России
- Показать границы страны и ее расположение на карте.
- Обосновать геополитическую важность России.
3. Климат и природные условия
- Описать различные климатические зоны России: от арктического на севере до субтропического на юге.
- Пояснить влияние климата на природу и жизнь людей.
4. История России
- Рассказать о важных исторических событиях, таких как образование государства Киевской Руси, Монгольское иго, освобождение от его, формирование Московского централизованного государства и дальнейшее расширение России вплоть до ее современных границ.
- Отметить важных лидеров и фигуры российской истории.
5. Культура и традиции
- Представить разнообразие культурных традиций исходя из многоэтнического состава населения России.
- Объяснить вклад России в мировую литературу, музыку, искусство и науку.
6. Экономика и промышленность
- Описать основные отрасли экономики России, такие как добывающая промышленность (нефть, газ), машиностроение, транспорт.
- Пояснить участие России в международных экономических отношениях.
7. Современная Россия
- Рассказать о современной политической системе, государственном устройстве и правительстве.
- Упомянуть важные проблемы и вызовы, с которыми сталкивается современная Россия.
8. Заключение
- Подведение итогов рассмотренной информации.
- Выражение общих выводов и выводов автора.
Вся информация, представленная в сложном плане, должна быть подробно объяснена и организована в логической последовательности. Это позволит школьнику лучше понять основные аспекты России, представленные в учебнике.
Надеюсь, этот подробный план поможет вам составить логичную и структурированную работу по России для 7-8 параграфа 7 класса. Удачи в изучении!
Хорошо, давайте начнем с заполнения таблицы с кризисными событиями в странах Восточной Европы.
| Кризисные события | Страны Восточной Европы |
|----------------------------|------------------------------|
| События 1950-х гг. | |
| События 1968 г. в Чехословакии | |
Теперь, перейдем к причинам выступлений. Возникновение кризисных событий в странах Восточной Европы можно объяснить несколькими факторами.
1. Политическое подавление: Восточная Европа, включая страны, которые были частью Варшавского договора, были под контролем Советского Союза. В странах этого региона было введено авторитарное правление, где правительство имело монополию на власть, что отрицательно сказывалось на политических свободах и правах граждан. Это вызывало недовольство со стороны общества, что могло привести к выступлениям.
2. Экономические проблемы: Восточная Европа также страдала от экономических проблем, таких как низкая жизненный уровень, недостаток товаров и неконкурентоспособные экономики. Экономические трудности могли приводить к росту недовольства населения и, в результате, к кризисным событиям.
3. Желание демократии: Широкое население стран Восточной Европы стремилось к демократии и улучшению своего положения. Неудовлетворенность авторитарными режимами выливалась в протесты и выступления.
Теперь давайте рассмотрим различия между выступлениями в 1950-х годах и событиями 1968 года в Чехословакии.
Выступления 1950-х гг. характеризовались в основном как национальные освободительные движения. В этот период страны Восточной Европы только начинали осознавать свое положение и стремились избавиться от советского влияния, отстаивая свою независимость и национальные интересы.
События 1968 года в Чехословакии можно рассматривать как проявление "Пражской весны". Это была попытка произвести политические и экономические реформы в рамках социализма, чтобы лучше удовлетворить потребности населения. Тем не менее, эти реформы вызвали обеспокоенность в Советском Союзе и других странах Варшавского договора, что привело к военной интервенции сил Варшавского договора для подавления протестов и восстановления контроля.
Выводя общую характеристику событий, можно сказать, что кризисные события в странах Восточной Европы были вызваны политическим подавлением, экономическими проблемами и стремлением населения к демократии. Отличия между выступлениями 1950-х гг. и событиями 1968 г. в Чехословакии заключаются в их характере - национальные освободительные движения против советского влияния в 1950-х гг. и "Пражская весна" в 1968 г., которая включала попытки внедрить политические реформы внутри социалистической системы.
Объяснение:
1)Энеолит(лат. aeneus – мыс және гр. lіtos – тас) – неолит пен қола дәуірі аралығындағы археологиялық кезең (тас-мыс кезеңі). Энеолитте тұңғыш рет таза мыс белгілі болды және одан әр түрлі әшекей бұйымдар мен еңбек құралдары жасалды
2)Ескерткіш 15 га алаңды алып жатыр. Ботай мәдениеті ежелгі адамның алғаш рет жылқыны қолға үйреткендігімен әлемге әйгілі. Бұл мәдениеттің өмір сүру уақытты б.ғ.д. V-IV ғасырларда өтті. Зерттеулердің тарихи маңызы - жылқыны алғаш қолға үйретудің жер жүзінде ең басты орталығы Қазақстан болып саналуында
3)үндіиран тайпасы Көші-қон адамдардың белгілі бір аумақтың шекарасынан асып, тұрақты немесе уақытша тұрғылықты мекенге қоныс аударуы арқылы жүзеге асады. Халықтың әлеуметтік, экономикалық, экологиялық, саяси, діни, әскери және басқа себептермен ұйымдасқан түрде (мемлекеттің және басқа қоғамдық құрылымдардың қатысуымен) және ұйымдаспаған түрде (көшіп келушілердің өздерінің күшімен) көшіп-қонуы мүмкін
4) сам не знаю ;)