М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
cherry1527
cherry1527
31.03.2021 01:27 •  История

Описывать занятия древнего человека и археологические памятники 1
Отвечает на 1 вопрос теста
1

Отвечает на 2 вопрос теста
1

Отвечает на 3 вопрос теста
1

Отвечает на 4 вопрос теста
1

Отвечает на 5 вопрос теста
1
Описывать
археологические памятники

2
Называет орудие труда;
1

определяет его назначение;
1

описывает различия рисунка 1 и рисунка 2.

1

определяет особенности, присущие 1 орудию труда
1

определяет особенности, присущие 2 орудию труда
1
Определять признаки андроновской и бегазыдандыбаевской культур, опираясь на археологические источники
3
Дает название тексту
1

Определяет 1 признак андроновской культуры
1

Определяет 2 признак андроновской культуры
1

Определяет 3 признак андроновской культуры
1

Определяет 4 признак андроновской культуры
1
Описывать верования первобытных людей
4
Владеет информацией и завершает 1 предложение
1

Владеет информацией и завершает 2 предложение
1

Владеет информацией и завершает 3 предложение
1

Владеет информацией и завершает 4 предложение
1

Владеет информацией и завершает 5 предложение
1

👇
Ответ:
zyryanovairina
zyryanovairina
31.03.2021

Объяснение:

я тебе дам совет когда задаешь вопрос нажимай скрепку или выбери файл или сделай фото задания

4,6(46 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
iragafieva
iragafieva
31.03.2021

бытие – существование – развитие. это динамика природного развития.

2. бытие – реальность – материя – субстанция – вселенная. это статика мира.

рассматривая первую цепочку понятий, отметим, что они выступают как синонимы, но различны по содержанию. бытие – это существование, а существовать это, значит, быть во взаимодействии, быть элементом множества, что и определяет статус реальности, которая выражается в языке частицей «есть»; бог есть, логос есть – и через это получают свою развитие выражает связь явлений действительного мира.

рассматривая вторую цепочку понятий, выделим, прежде всего, пару категорий: бытие и реальность. эта пара определяет свое содержание через понятие «реальность», которая понимается как то, что противостоит иллюзии, имеет возможность существовать. поэтому бытие через реальность связывается с понятием «материя», которая есть объективная форма бытия. но мир объективно существует как причина своего существования и как результат действия этой причины. отсюда происходит категория «субстанция», которая есть начало всего, т.е. то, что делает мир целостным, что инвариантно, то, куда входит причина существования и развития. и этим субстанция отличается от «мира вещей», т.к. в нем нет, по выражению к. маркса, «муки материи», т.е. своей субъективности. понятие «вселенная» выражает структурную определенность бытия.

выявление структуры бытия – один из важных вопросов философского осмысления мира. по способу существования в структуре бытия можно выделить три мира.

мир материальный, природный. он существует независимо от человека и общества, от их сознания и воли. это «первая природа», не созданная людьми, бытийно существующая и определяющая существование других форм бытия.

4,7(100 оценок)
Ответ:
Danielriisna13
Danielriisna13
31.03.2021

По странам расклад такой:

Франция. Бурбоны добились престола в Испании, но в Европе ничего особо не получили.

Австрия. Она резко усилилась в начале века после войны с Османской империей и войны за австрийское наследство. К Австрии была присоединена территория современной Бельгии, юг Италии, Сардиния, Мантуя, Венгрия, а к концу века еще и часть территории Речи Посполитой, от Кракова до Тернополя.

Великобритания. Ей больше всех везло, они захватили Гибралтар и Менорку у Испании, а также расшили свои владения в колониях, как в Канаде, так и в Карибском бассейне (остров Сент-Китс).

Пруссия. Фридрих  ІІ   хотел  завладеть Саксонией, чтобы обменять её на Чехию (Богемию),  посадить  своего  брата  Генриха  на  герцогский  престол  Курляндии  и  поставить  Польшу   в  вассальную  зависимость  от  Пруссии.  

Россия. Правительство   Елизаветы   Петровны  стремилось приостановить опасную экспансию Пруссии в  Прибалтике,  расширить

границы в сторону Польши, имея в виду соединить торговые пути Балтийского  и  Чёрного морей, Польшу же компенсировать за счёт  Пруссии;

4,4(62 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ