М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Renavalion
Renavalion
25.07.2020 02:24 •  История

Задание по историй сообщение на любую тему ​


Задание по историй сообщение на любую тему ​

👇
Ответ:
Lerkalerusya
Lerkalerusya
25.07.2020

При Вильгельме II Германия превратилась в великую промышленную державу. К 1900 она обогнала по промышленному производству Великобританию. Население страны выросло с 41 млн. в 1871 до ок. 68 млн. человек в 1914. К этому времени зарубежные инвестиции составили 6 млрд. долларов, германский торговый флот бороздил все моря. Одновременно происходил расцвет культуры и науки. В это время творили знаменитые писатели Теодор Фонтане и Томас Манн, драматург Герхарт Гауптман и поэт Райнер Мария Рильке. Рихард Штраус сочинял свои знаменитые оперы и симфонические поэмы. Среди ученых выделялись социологи Макс Вебер, Георг Зиммель, историки Эрнст Трёльч и Герман Онкен.

Несмотря на экономический расцвет, Германии не удалось создать устойчивой политической системы. Социал-демократы, освобожденные от ограничений закона о социалистах, превратились в самую крупную партию в рейхстаге созыва 1912. Хотя некоторые социалисты хотели бы работать в рамках существующей системы, партия продолжала заявлять о своей приверженности революционному изменению строя, а потому продолжала вызывать опасения у своих консервативных оппонентов. Другие оппозиционные группы также выражали глубинные социальные конфликты и политическое недовольство в империи.

Успехами международной политики правительство стремилось завоевать поддержку внутри страны. Среди них были: установление контроля над полуостровом Шаньдун в Китае (1898), покупка у Испании Каролинских и Марианских островов (1898), приобретение части архипелага Самоа (1898), участие немецкого отряда в подавлении восстания ихэтуаней в Китае (1900) и получение концессии на постройку железной дороги Берлин - Багдад (1903). Морские программы, принятые в 1898 и 1900, предусматривали создание мощного военно-морского флота, и к 1913 Германия стала второй морской державой, уступая только Великобритании. Германская армия, особенно после принятия рейхстагом нового военного закона, считалась самой сильной в мире.

Усиление германского могущества позволило на время отвлечь внимание от внутренних проблем страны. Однако оно напугало соседей Германии и привело к ухудшение международных позиций империи. Первая из многих внешнеполитических неудач относится к началу правления Вильгельма II, когда он позволил Франции прорвать международную изоляцию, бывшую ключевым элементом внешней политики Бисмарка.

В 1890 Вильгельм отказался продлить русско-германский "Договор перестраховки", нанеся таким образом серьезное оскорбление Петербургу и открыв путь для сближения России и Франции. Более того, несмотря на дружественную позицию, занятую Германией по отношению к России в ходе русско-японской войны (1904-1905), дружба между двумя странами стала остывать, когда Вильгельм встал на сторону Австро-Венгрии в противоборстве на Балканах. Попытка вернуть расположение Великобритании свелась на нет бестактными речами и интервью Вильгельма, телеграммой Крюгеру в 1896 (в ней император поздравил президента бурской республики Трансвааль П.Крюгера с отражением рейда британского военного отряда Л.Джемсона, пытавшегося захватить Трансвааль) и вызовом, брошенным британским интересам германской промышленностью и развитием торгового и военного флота. Даже "Тройственный союз", который временно укрепился за счет германского влияния на Турцию, был вскоре ослаблен столкновением интересов Австрии и Италии и итало-турецкой войной 1911-1912.

Марокканские кризисы 1905-1911 позволяли судить о новой расстановке сил накануне Первой мировой войны. Италия по секретному "Договору перестраховки" с Францией (1902) обещала сохранять нейтралитет в случае нападения Германии на Францию. Отныне Германии с союзниками противостоял "Тройственный союз" (Антанта) Франции, Великобритании и России.

4,5(84 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
1) Какие предпосылки и причины объединения русских земель? ответ: переселение на восток владимирского княжества ближе к москве, упадок ремесла и торговли, восстановление торговых связей, для освобождения от ига монголо- татар, создание единой системы мер и весов, сохранение общей культуры( языка, религии), необходимость покупать земли в соседних княжествах.
2) В каких веках стало развиваться ремесло? ответ :  XIV-XV
3) В каком веке наступил рубеж наибольшего раздробления Северо-Восточной Руси? ответ: XIII-XIV
4) Главной причиной объединения русских земель? ответ: избавление от ордынской зависимости
5) Какой князь был главный( назначила золотая орда)? ответ: владимирский
6) Какие были Самые сильные княжества? ответ: московское, тверское, суздальско-нижегородское, рязанское.
7) За что получил прозвище иван калита? ответ: всегда носил( мешок с деньгами которых прикреплялся к поясу) с собой деньги для нищих.
8) После смерти кого московский престол перешел к Ивану КАлите? ответ юрия
9)С каким княжеством боролась москва за первенство? ответ:  с тверским
10) Что существовало в каждом княжестве, ими управляли сыновья князя? ответ: удельные княжеста
11) Кому было выделено тверское княжество? ответ:  младшему брату а. невского ярославу ярославичу
12) Что отвоевал Даниил александрович? ответ: Коломну.
4,6(18 оценок)
Ответ:
В начале XX в. значительно выросло число светских школ. Это было связано с плодотворной деятельностью земств, поставивших задачу введения в регионе всеобщего обучения. Обсуждая данную проблему в 1895 г., Пермское земство планировало открыть более 1,5 тыс. училищ, однако война и революционные события, а затем и ликвидация земских учреждений прервали этот процесс. Всего в регионе к 1914 г. субсидиями земств пользовались 2 141 начальная школа, 7 реальных училищ, 9 прогимназий, 30 ремесленных и сельскохозяйственных школ, 19 низших училищ различных типов. С 1907-го по 1915 г. число начальных школ на Урале возросло на 74%. По их количеству в 1914–1915 гг. Пермская губерния находилась на 1-м, а Вятская – на 2-м месте среди 43 губерний европейской части России. По числу учащихся Пермская губерния занимала 8-е место, Вятская – 11-е, Уфимская – 30-е, а Оренбургская – 39-е место.
4,8(82 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: История
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ