Посмотреть фильм Последний легион, 2007. 2. Тетради по истории сделать таблицу на 2 колонки: Образ римского гражданина и Образ варвара. Из фильма в таблицу выписать внешность, характер, особенности поведения, имена, цитаты
Партия социал-революционеров», (ПСР, эсеры)1)Год создания: 19022) Численность: 50-60 тыс. человек3) Лидер: В.М.Чернов4) Программа:а) решение аграрного вопроса: социализация, передача земли общине.б)предлагаемая форма правления: республика.в) решение национального вопроса: уравнение в правах, федерация.4) Методы: индивидуальный политически террор.5) Движущая сила: крестьянство (народники).РСДРП (эсдеки) (год создания 1898, разделение на меньшиков и большевиков – 1903 г)Меньшевики.1)Год создания: 19032) Численность: 150 тыс. человек3) Лидер: Мартов (Цедербал наст.)4) Программа:а) решение аграрного вопроса: муниципализация (передача земель местным органам власти).б)предлагаемая форма правления: республика (демократическая)в) решение национального вопроса: равенство в правах.4) Методы: подготовка к революции.5) Движущая сила: пролетариат, при поддержке либеральной буржуазии.Большевики.1)Год создания: 19032) Численность: 40-50 тыс. человек3) Лидер: В.И.Ленин (Ульянов)4) Программа: а) решение аграрного вопроса: национализация (передача земель всему обществу).б)предлагаемая форма правления: республика (диктатура пролетариата).в) решение национального вопроса: национальное самоопределение.4) Методы: подготовка к революции.5) Движущая сила: пролетариат и крестьянство.Союз 17 октября, октябристы.1)Год создания: 19052) Численность: 50-60 тыс.человек3) Лидер: А.И.Гучков4) Программа:а) решение аграрного вопроса: уравнивание крестьян в правах, продажа крестьянам государственных и удельных земель, переселенческая политика, право крестьян выходить из общины.б)предлагаемая форма правления: монархия в том виде, в котором она сложилась в 1906 году.в) решение национального вопроса: «единая моя неделимая Россия».4) Методы: работа дома.5) Движущая сила: чиновники, крупная буржуазия.Конституционно-демократическая партия, кадеты.1)Год создания: 19052) Численность: от 50 до 100 тыс. человек3) Лидер: П.Н.Милюков4) Программа:а) решение аграрного вопроса: частичное отчуждение помещечьих земель.б)предлагаемая форма правления: конституционная монархия.в) решение национального вопроса: отмена сословных привелегий, равенство всех перед законом, свобода личности, права.4) Методы: давление на правительство через легальные организации, прежде всего, Думу.5) Движущая сила: ученые, творческая интеллигенция, преуспевающие врачи, адвокаты, учителя, средние и мелкие служащие.Монархисты.(«Союз русского народа», «Союз Михаила Архангела»)1)Год создания: 19052) Численность: 400 тыс. человек3) Лидер: Дубровин, Пуришкевич4) Программа:а) решение аграрного вопроса: сохранение помещичьего землевладения, общины.б)предлагаемая форма правления: абсолютная монархия.в) решение национального вопроса: «Россия – для русских!»4) Методы: от работы в Думе до погромов.5) Движущая сила: торговцы, дворники, извозчики (маргиналы своего времени).
Соответственно вывод можно сделать из количества участников, их движущей силы и программы решения аграрного вопроса.
Социально-экономическое и политическое развитие Италии VI-III вв. до н.э.
Государственное устройство Римской республики V-III вв. до н.э.
1. Образование государства
2. Народное собрание
3. Сенат
4. Магистратуры
Образование государства
Переход к государственной организации жизни общества является прогрессом по сравнению родовыми структурами. Государство характеризуется существованием аппарата управления, к которому относятся чиновники, армия и суды. Появляется деление населения по территориальному признаку. Для содержания государственного аппарата с населения взимаются налоги.
В VI веке до н.э. этруски подчинили Рим, установили там монархию и свою династию. Власть монарха огранивалась народным собранием. В конце VI века до н.э. народный бунт уничтожил монархию и установил республику (510 год до н.э.). Во главе государства стояли магистраты. Их переизбирали каждый год. Высшим органом власти являлось народное собрание.
«WATAFUK?!»
Хэй, хэй, хэй (Е), хэй (О, е!)
Хэй (Окей), хэй (У-у), хэй
Слава, что ты сделал? Хэй (О, е!)
Хэй, е, хэй, Лил Памп, хэй, jetski, хэй (Hu)
Хэй, е, е, , гр-р-ря (Е)
Объяснение: