А) Определите какие изменения произошли в экономике в результате структурного экономического кризиса 1930-х годов: 1.
2.
3.
4.
б)) Вставь пропущенные слова в предложения:
1. Бесспорным лидером стали , которые не имели себе равных в аграрном секторе, промышленности, финансовой сфере.
2. пережила два кульминационный момент развития кризиса — в 1931 и 1935 годах. Производство по сравнению с 1930 г. сократилось соответственно на 44% и 46%. Уменьшились объемы внутренней и внешней торговли.
3. Не всегда стабильно, а иногда драматично развивалось хозяйство , и . Трагической страницей в истории человечества стала 2-я мировая война, которая нанесла неслыханные страдания сотням миллионов жителей Земли.
Слова: Франция, США, Германия, Япония.
с) ) Вставь пропущенные слова в предложения:
1. Бесспорным лидером стали , которые не имели себе равных в аграрном секторе, промышленности, финансовой сфере.
2. пережила два кульминационный момент развития кризиса — в 1931 и 1935 годах. Производство по сравнению с 1930 г. сократилось соответственно на 44% и 46%. Уменьшились объемы внутренней и внешней торговли.
3. Не всегда стабильно, а иногда драматично развивалось хозяйство , и . Трагической страницей в истории человечества стала 2-я мировая война, которая нанесла неслыханные страдания сотням миллионов жителей Земли.
Слова: Франция, США, Германия, Япония.
) Вставь пропущенные слова в предложения:
1. Бесспорным лидером стали , которые не имели себе равных в аграрном секторе, промышленности, финансовой сфере.
2. пережила два кульминационный момент развития кризиса — в 1931 и 1935 годах. Производство по сравнению с 1930 г. сократилось соответственно на 44% и 46%. Уменьшились объемы внутренней и внешней торговли.
3. Не всегда стабильно, а иногда драматично развивалось хозяйство , и . Трагической страницей в истории человечества стала 2-я мировая война, которая нанесла неслыханные страдания сотням миллионов жителей Земли.
Слова: Франция, США, Германия, Япония.
с)№ I Соц. слой I Положение в обществе
_ 1 I рабочий класс I
_ 2 I крестьянство I
_ 3 I интеллигенция I
1. отметьте хронологические рамки раннего, среднего, позднего средневековья на ленте времени 4 проект 2. запишите цифрами в таблицу причины падения римской империи по категориям a. армия римской империи потеряла свою боеспособность b. рабы не были заинтересованы в развитии производства c. римскую империю теснили войска варварских племен d. рабовладельческий строй тормозил развитие страны e. денежная система была подорвана неумеренными тратами императоров политические причины социально— причины 3. прочитайте информацию и ответьте на вопросы. а) в 568 году согдийский купец маниах возглавил посольство тюркского каганата в константинополь, где было заключено торговое соглашение с византийской империей против ирана и военный договор. в) правительство княгини ольги в x веке предприняло ряд дипломатических шагов, которые описаны в “повести временных лет”: визиты ольги к византийскому императору и патриарху, ее крещение в константинополе, а также ответный визит византийского посольства в киев. какую роль сыграло искусство дипломатии во взаимоотношениях византийской империи с соседними государствами? каковы были цели посольств тюркского каганата и киевской руси в отношениях с византией? 5 проект критерий оценивания