1.Укажите города Российской империи, в которых при Александре I появились новые высшие учебные заведения. В ответе назовите не менее трех городов. 2. Каковы причины и результаты университетской реформы Александра I? Дайте развернутый ответ, указав не менее одной причины и одного последствия. 3. На изображении ниже представлено две схемы органов власти Российской империи. Выберите, какая из них относится к первой четверти XIX в. Объясните свой выбор, приведите аргумент
1)"Дней Александровых прекрасное начало..." - знаменитые пушкинские слова о начале правления Александра I(1777 - 1825).
Двадцатипятилетнее царствование Александра Павловича - яркая эпоха в русской истории. Время небывалого подъёма русских людей в борьбе с Наполеоном. Время, которое подарило нам Карамзина и Пушкина. Когда русские моряки совершали кругосветные путешествия и открывали Антарктиду.
Александр I хотел покончить с крепостным правом ( в 1803 г был издан Указ о вольных хлебопашцах). К сожалению, указ не имел каких-то значительных последствий ( только 47 тыс. крепостных из 20 млн стали вольными ).
Гораздо более успешными были начинания государя в области просвещения. Выросло число университетов :
в 1802 г основан Университет в Дерпте,
в 1803 г - Университет в Вильно,
в 1804 - 1805 гг - созданы университеты в Казани и Харькове.
в Петербурге в 1804 г открылся первый в России Педагогический институт.
Особое место занимает открытый 19 октября 1811 г Царскосельский лицей. Первыми выпускниками этого лицея были А.С.Пушкин, поэты А.А.Дельвиг и В.К.Кюхельбекер, крупнейший политик и дипломат князь А.М.Горчаков, мореплаватель Ф.Ф.Матюшкин.
2)1. Черты характера (нерешительность, неумение и нежелание преодолевать трудности, лень, неудачи в делах приводили к глубочайшему разочарованию, “любовь к внешним формам”).
2. Внешнеполитические события (участие России в войнах против Франции) .
3. В проведении реформ Александр I мог опереться только на очень узкий круг высших сановников и отдельных представителей дворянства. В подавляющей своей массе дворянство не хотело преобразований. Пренебречь мнением большинства дворян Александр не мог, опасаясь дворцового переворота.
4.Постоянная боязнь повторить судьбу отца (погиб в результате заговора дворян)
5.Давление дворянства, которое не желало реформ, все таки дворянство - это опора царской власти
Отказ Александра I от проведения реформ объясняется как явным противодействием со стороны правящих кругов и дворянства в целом, так и его собственными опасениями вызвать крестьянский бунт "прикосновением к основам существующего строя". Как отмечали современники, с 1822 года император утратил интерес к государственным делам. В это же время первое место среди его советников безраздельно занял А. А. Аракчеев. Последние четыре года александровского правления он правил как всесильный фаворит.. ."
Победа в Русско-шведской войне (1741-1743) Удачное ведение Семилетней войны (1756-1763) /война была закончена Петром III, потому что он считал прусского короля своим кумиром и не хотел против него воевать, но во времена правления Елизаветы война явно была успешной, русские даже взяли Берлин/ Основание МГУ (1755); также в Москве и Казани открыты первые гимназии.(это не такой важный момент, но можешь упомянуть для красочности). Построен Зимний дворец (архитектор - Растрелли), создан императорский театр. Вроде как, из основного всё. Удачи.
Родился 27 ноября 1840 года в Орловской губернии. Родители были дворянами. Вырос в деревне Павлодар. Отец - средний помещик. Мать - интеллигентная, образованная женщина, передавшая сыну все лучшие качества.
С 1852 года Апухтин учится в Училище правоведения в Петербурге. Во время учёбы Алексей Николаевич зарекомендовал себя как талантливый поэт. Первое опубликованное стихотворение Апухтина - "Эпаминонд".
После окончания учёбы Апухтин работает в министерстве юстиции.
Апухтин часто печатался, читатели и литературные критики признавали его незаурядный талант. В 60-х годах на Апухтина резко обрушиваются литературные критики, поэты, писатели, критикуя его произведения, в которых не было ни политической тематики, ни призывов к борьбе. Сложившаяся ситуация вынудила Апухтина уехать в Орловскую губернию и перестать печататься.
Лишь в 1865 году, после трёх лет, прожитых вдалеке от общественной и литературной жизни, Алексей Николаевич возвращается в Петербург. Поэт больше не спешит печатать свои произведения, распространяя их в рукописях для узкого круга друзей. Через пять лет, с 1870 года, Апухтин начинает публиковать свои произведения вновь.
В 1886 году вышел первый сборник лирических стихотворений Апухтина. На этот раз отзывы на опубликованные стихотворения были восторженными, сборник неоднократно переиздавался, Апухтиным восхищались, он стал известен. После этого стали публиковаться собрания сочинений Алексея Николаевича.
Умер Апухтин 29 августа 1893 года в Петербурге. тут две не сильно длинные версии
1)"Дней Александровых прекрасное начало..." - знаменитые пушкинские слова о начале правления Александра I(1777 - 1825).
Двадцатипятилетнее царствование Александра Павловича - яркая эпоха в русской истории. Время небывалого подъёма русских людей в борьбе с Наполеоном. Время, которое подарило нам Карамзина и Пушкина. Когда русские моряки совершали кругосветные путешествия и открывали Антарктиду.
Александр I хотел покончить с крепостным правом ( в 1803 г был издан Указ о вольных хлебопашцах). К сожалению, указ не имел каких-то значительных последствий ( только 47 тыс. крепостных из 20 млн стали вольными ).
Гораздо более успешными были начинания государя в области просвещения. Выросло число университетов :
в 1802 г основан Университет в Дерпте,
в 1803 г - Университет в Вильно,
в 1804 - 1805 гг - созданы университеты в Казани и Харькове.
в Петербурге в 1804 г открылся первый в России Педагогический институт.
Особое место занимает открытый 19 октября 1811 г Царскосельский лицей. Первыми выпускниками этого лицея были А.С.Пушкин, поэты А.А.Дельвиг и В.К.Кюхельбекер, крупнейший политик и дипломат князь А.М.Горчаков, мореплаватель Ф.Ф.Матюшкин.
2)1. Черты характера (нерешительность, неумение и нежелание преодолевать трудности, лень, неудачи в делах приводили к глубочайшему разочарованию, “любовь к внешним формам”).
2. Внешнеполитические события (участие России в войнах против Франции) .
3. В проведении реформ Александр I мог опереться только на очень узкий круг высших сановников и отдельных представителей дворянства. В подавляющей своей массе дворянство не хотело преобразований. Пренебречь мнением большинства дворян Александр не мог, опасаясь дворцового переворота.
4.Постоянная боязнь повторить судьбу отца (погиб в результате заговора дворян)
5.Давление дворянства, которое не желало реформ, все таки дворянство - это опора царской власти
Отказ Александра I от проведения реформ объясняется как явным противодействием со стороны правящих кругов и дворянства в целом, так и его собственными опасениями вызвать крестьянский бунт "прикосновением к основам существующего строя". Как отмечали современники, с 1822 года император утратил интерес к государственным делам. В это же время первое место среди его советников безраздельно занял А. А. Аракчеев. Последние четыре года александровского правления он правил как всесильный фаворит.. ."