1. Петр1 пытался ввести в России европейское образование, и усилить позиции России в Европейской политике, для этого была нужна сильная и предовая экономика в стране.
2. Создание Академии наук, содание флота, проведение экономических и политических реформ.
3. В петровскую эпоху появилось такое понятие как светское образование. Стали открываться такие учереждения как "Навигацкая школа" и российское образование стало отходить от церковного образование.
4.Появились так называемые светские портреты, вельможи петровской эпохи стали украшать свои дома картинами.
5.Общество в России было очень консервативно, и многие слои общества не принимали реформы Петра 1, так как не понимали их суть, и правильность для следующих поколений
2.Начало ввоза иностранных специалистов, в т. ч. и ученых - это одно из самых правильных решений Петра, а преодоление сопротивления подобной миграции "отечественного производителя" - важнейшее достижение этого времени.
3.Технологическое направление: Развитие технологическое, научные открытия Петровские реформы сводились к модернизации России по шведско-голланскому образцу, однако эта модернизация поначалу не затронула восточных устоев российского абсолютизма и принципов организации дворянской службы
4.Благодаря Петру 1 Россия перешла на Европейский лад. Поэтому российская культура стала заимствовать идеи у запада.
5.Потому что поданные Петра были против всяких новшеств,они их даже пугали .На Рсложился был свой уклад жизни в том числе и быт