С историей города Гатчина Ленинградской области тесно связано имя Павла I, российского императора, который прожил много лет со своей семьей в Гатчинском дворце. Став императором он разработал и выпустил Манифест о трехдневной барщине, первый нормативный акт ограничивающий крепостной гнет в Российской империи. Другой исторической личностью связанной с Ленинградской областью был Зиновий Колобанов — командир советского тяжелого танка, который в бою под деревней Войсковицы лично подбил за один бой 22 танка противника. В дальнейшем он продолжил участие в боевых действиях Великой Отечественной войны был сильно ранен и вернулся в строй только к концу войны.
Я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах) , а остальные - по интересам, для развития творческих ребят. И все ребята в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку. О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
С историей города Гатчина Ленинградской области тесно связано имя Павла I, российского императора, который прожил много лет со своей семьей в Гатчинском дворце. Став императором он разработал и выпустил Манифест о трехдневной барщине, первый нормативный акт ограничивающий крепостной гнет в Российской империи. Другой исторической личностью связанной с Ленинградской областью был Зиновий Колобанов — командир советского тяжелого танка, который в бою под деревней Войсковицы лично подбил за один бой 22 танка противника. В дальнейшем он продолжил участие в боевых действиях Великой Отечественной войны был сильно ранен и вернулся в строй только к концу войны.