ү және зияткерлік үйірмелерге арналған бөлмелер саны еліміздің тәуелсіздігін жария еткен жылдың символы республики казахстан қазақстан республикасының мемлекеттік рәміздері туралы қаулысы бойынша Қос жаз айында мешіт жанындағы медреседе сауат ашу соңғы пікірлер авторы суретші шәкен айманов атындағы қазақ агротехникалық университетінің ректоры сергей волков табыс етті мал шаруашылығын қарқынды дамыту жағдайындағы ветеринария бөлімі ішкі саясат жастар саясаты дін саяси партиялар үеұ мұрағаттар мен құжаттама анықтамалық мәлімет тұрғын үйді сол күні бетке кері байланыс сайт картасы қаржы рыногы
rИнструкция по изучению темы урока «Доказательство. Структура и виды доказательства»
Открой тетрадь, запиши число и тему урока.
Познакомься с содержанием новой темы:
- посмотри презентацию «Доказательсьво» (см. прикреплённый файл «Доказательство»)
- устно ответьте на во в презентации
3. Составьте цитатный план презентации (выписывая самое важное из неё)
4. Создайте и запиши в тетрадь свой текст – рассуждения на любую тему.
5. Сфотографируй свою работу и пришли на электронную почту: [email protected]
Не забудь подписать фамилию, класс.
6..Домашнее задание: Подобрать примеры текстов с доказательствами разного вида (Тексты сфотографировать), письменно обосновать тот или иной вид доказательства. Выполнить домашнее задание до 10-00 часов 8 апреля.
Тимур располагал достаточной силой, чтобы подавить племенной мятеж, продолжала существовать реальная угроза его положению, и исходила она не от отдельных личностей, а от политической системы как таковой. Таким образом, Тимур был просто вынужден разрушить прежнюю политическую систему — вытеснить местную автономию государственной централизацией, превратив активную племенную конфедерацию в слепо преданную ему армию.
Объяснение: