6. Назвіть події або явища, про які розповідають джерела, установіть їх хронологічну по- слідовність.
А. «Пощо ми губимо Руську землю, самі проти себе зваду маючи? А половці землю
нашу розносять і раді є, що межи нами війна донині. Відтепер з'єднаймося в одне серце і
обережімо Руську землю. Кожен xай держить отчину свою...».
Б. «Перестали князі невірних воювати, стали один одному казати: “Се моє, а се теж
моє, брате!” Стали вони діла дрібні вважати за великі, на себе самих підіймати чвари,
а невірні з усіх сторін находили, землю Руську долали».
В. «Що то шумить, що то дзвенить перед зорею ранньою? Ігор полки свої повертає,
жаль йому брата любого Всеволода. Бились день та бились і другий, а на третій, в пів-
денну годину, похилились Ігореві стяги!».
Г. «Заснована ж була сія божественна церква Богородична [Успенський собор Києво-
Печерського монастиря] в літо 1073. У дні благовірного князя Святослава, сина Яросла-
вового, який своїми руками почав рів копати, стала будуватися церква ця».
Д. «Він бо любив дружину, і золота не збирав, майна не жалів, а давав дружині; був же
він князь доблесний і всякими чеснотами був сповнений. За ним же Україна багато поту-
жила».
1. Блок страны и ее васссалов (Германия + Австрия в первой мировой)
2.Стран союзников (Англия+Франция+Турция в крымской войне)
Это процесс сложный, но интересы всегда(или почти всегда) одни: громить англию в одиночку невозможно, поэтому франции нужен мощный союзник. И так часто, только названия стан меняются. Противоречия : дележ добычи (трупа третьего рейха, российской империи), расхождение интересов (почти всю ВОВ США не мог определить за кого воевать за СССР или Третий рейх) Вообще это все зависит от конкретного случая.