Задание 1. Как научиться доказывать.
По историческим вопросам высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из противоречивых точек зрения:
«В правление Екатерины I проводилась политика продолжения дел Петра I».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть ее.
Задание 2.
Как выполнять письменное задание.
Чем были вызваны изменения, которые были проведены в системе центрального управления в 1725-1761 годах? Приведите не менее трех аргументов, не менее трех конкретных примеров.
Сравните управление государством в период правления Анны Иоанновны и Елизаветы Петровны. Приведите две общие характеристики и два различия.
Какие органы власти, существовавшие при Петре I, перестали существовать или утратили свои первоначальные функции в период дворцовых переворотов. Приведите конкретные примеры (не менее трех).
Задание 3.
Как выполнять письменное задание.
Как вы понимаете слова Ф.И. Тютчева?
«Русская история до Петра Великого — сплошная панихида, а после Петра Великого — одно уголовное дело».
(Ф.И. Тютчев).
Прокомментируйте, приводя в пример конкретные исторические факты (не менее пяти). Напишите не менее семи предложений.
Итог 1915 года: Русская армия оставила обширные территории: Галицию, Буковину, Польшу, часть Прибалтики, Белоруссии. Сотни тысяч солдат и офицеров были убиты, ранены и взяты в плен.
Итог 1916 года: Кампания 1916 года стала для русской армии успешной. В ходе летнего наступления русская армия нанесла тяжёлое поражение австро-германским войскам и поставило Австро-Венгрию на грань военного поражения.
На Кавказском фронте Русские войска продвинулись вглубь Турции, овладев важнейшими и крупнейшими городами — Эрзерумом , Трапезундом, Эрзинджаном и Битлисом .
В ходе кампании 1916 года в войне произошёл коренной перелом в пользу стран Антанты, инициатива полностью перешла в их руки