«... Вполне определенно начиналось формирование образа нового введенного. В марте ... этот процесс получил мощный импульс. Сначала образ былой жестокости на пропагандистском уровне Черчилль в Фултоне, а затем Сталин в ответах иностранным корреспондентам. Первый говорил о «железном занавесе», контроле Москвы, в политическом режиме в СССР и ряде других стран, где не соблюдаются принципы демократии. Второй, не стесняясь в настроениях, приравнивал недавнего союзника к поджигателям войны, что он проявил к агрессию на СССР ». __Прочитайте текст и напечатайте (напечатайте в окне ниже) ответы на вопросы: - В каком году и с чьей подачи начался этот процесс? .
- Какое название получил этот период международных отношений?
-В какие годы происходили события, описанные в тексте? .
-Почему началось «формирование врага» в странах, участвовавших в совместной борьбе против нацизма?
ответ:
учебник освещает основные вопросы россии с древнейших времен до начала xvi века. с учетом современных достижений отечественной и мировой науки авторы излагают ключевые события отечественной .
впервые в школьном учебнике дается синхронизация процесса. значительное внимание уделено вопросам культуры и быта. формированию важнейших культурно- ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности на основе изучения опыта россии и человечества. воспитанию уважения к наследию народов россии и мира.
данный учебник состоит из двух частей и открывает линию учебников по отечественной .
рекомендовано министерством образования и науки российской федерации.
5-е издание, переработанное.