Cначала вспомним, что во время Гуситского движения воссавшие (гуситы) разделились на две группы: умеренные и табориты.
Умеренными были в основном зажиточные бюргеры и большинство дворян. Они требовали:
упразднить привелении и землевладения католической церквивести богослужение на родном, чешском языкеупростить обряды и др.Но кого же называли таборитами? Таборитами были в основном крестьяне, горожане, бедные рыцари. Так их назвали потому что собирались на горе Табор (на юге Чехии). Они требовали не только реформы церкви, но и общества:
уничтожить частную собственностьуничтожить все повинностиуничтожить все налоги и др.
Во вновь созданной советской школе первостепенной задачей являлось социалистическое воспитание, выразившееся в создании комсомольских, пионерских и октябрятских организаций. В тесной связи с политическим воспитанием стояла разработка программно-методических материалов. Народный комиссариат в эти годы допускал различные эксперименты в школах, одним из которых являлся «комплексный» метод преподавания: знания и навыки учащиеся должны были получать при проработке конкретного материала из жизни природы, человеческой практики или политики. Устойчивая школьная система с созданием учебных программ, новых стабильных учебников, правил внутреннего распорядка сложилась к 1930-м гг. Основной формой организации учебного процесса стал урок. В учебных заведениях вводилось строгое администрирование, упразднялось самоуправление, как и во всем обществе, в школе насаждался культ личности Сталина. В 1930 г. было принято постановление ЦК ВКП(б) «О всеобщем обязательном начальном обучении». Всеобщее начальное обучение вводилось с 1930-1931 учебного года для детей 8-10 лет в объеме 4 классов.