1. НЭП рассматривался преимущественно как временная, переходная мера. Идеи нерыночной, бестоварной экономики оказались очень устойчивыми.
2. Обеспечивая постепенное восстановление и развитие экономики, нэп не гарантировал бескризисного её развития. Командные насильственные методы решения экономических проблем приносили медленный результат и были “доступнее” руководству.
3. Государству понадобились средства для модернизации промышленности.
4. Идёт создание тоталитарного государства (одна из важнейших его составляющих - режим личной власти Сталина)
5. В массовом сознании господствует психология “военного коммунизма”.
Поводом для отказа от нэпа стал кризис хлебозаготовок 1927-1928гг.
6. Противоречивый характер нэпа, организуется работа с классом по составлению плана- перечисления “Основные противоречия нэпа
1)Царский манифест даровал свободу слова, свободу собраний и создания союзов и общественных организаций;
2)В выборах теперь могли участвовать более широкие слои населения - избирательное право появилось у тех сословий, которые им никогда до этого не обладали. Таким образом, голосовать теперь могли практически все граждане;
3)Манифест обязывал заранее рассматривать и туверждать все законопроекты через Гос. Думу. Отныне единоличная власть императора ослабла, начал формироваться новый, более совершенный законодательный орган/
1. НЭП рассматривался преимущественно как временная, переходная мера. Идеи нерыночной, бестоварной экономики оказались очень устойчивыми.
2. Обеспечивая постепенное восстановление и развитие экономики, нэп не гарантировал бескризисного её развития. Командные насильственные методы решения экономических проблем приносили медленный результат и были “доступнее” руководству.
3. Государству понадобились средства для модернизации промышленности.
4. Идёт создание тоталитарного государства (одна из важнейших его составляющих - режим личной власти Сталина)
5. В массовом сознании господствует психология “военного коммунизма”.
Поводом для отказа от нэпа стал кризис хлебозаготовок 1927-1928гг.
6. Противоречивый характер нэпа, организуется работа с классом по составлению плана- перечисления “Основные противоречия нэпа
вот ответ на это вопрос